自闭症儿童在社交时出现令人难堪的行为怎么办？

　　针对“星星的孩子”不能约束、长时间、经常地提供令人想起发笑而又滑稽的社交行为，应该选取制止并教育的原则进行矫正。具体如下：

　　一、进行“社交行为调整能力”的训练

　　1、家长和教师必须订出一系列的社交规矩，以便提前采取行动，防止“不适应”行为出现或重复发生。

　　2、每当孩子出现不良的社交行为时，大人要合理合情地，立即、坚决地加以制止，经过一段时间训练后，他就会明白，不能那样说，不能那样做。

　　二、由于对社会上的规则、规范不理解而出现的与社会不相适应的行为。

　　比如，在商店里，拿起东西就吃、就走，不付钱。在当众下无知地脱裤撒尿等。

　　处理方法：一旦这种困难行为开始，就紧紧拉住他，同时用坚定的声音告诉他：“不行！”“不准碰！”“不能拿！”等，让他开始明白到“不行”是严格禁止的。之后，再针对问题，分析原因，制订出系列的计划进行训练，以增进他学习符合社会规范的行为。如进行购物游戏，开商店活动，如厕的方法等活动。

　　三、进行日常社交常规的训练，并纳入生活的内容

　　自闭症儿童一旦学到一条规则，往往会在各种情况下都遵守。比如待人、接物的礼节训练；客人来去的迎送礼貌训练；在社交场合的礼仪的训练等。

　　四、父母和老师在孩子面前说话做事，要特别小心谨慎

　　大人们骂人的口音和语调，诅咒语的强烈感情和语气，给自闭症儿童鹦鹉学舌创造机会，他们会用这些话语，反复地再现给别人。大人们丑陋的行迹或举动，也会形成他们刻板的动作的模式。所以家长和老师的社交语言和举动应当有优良的风范，不要因自身的缺点或坏习惯给孩子树立不良行为的标本。