宁波自闭症儿童康复机构排名哪家好,儿童康复训练推荐东方启音,东方启音成立于2007年,是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查,临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术,受国际,顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化,专业化,多元化的综合服务.

言语开发课程:针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发。
启音认知课程:针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程:针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
感觉统合课程:经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
自闭症儿童本来就有固定行为的特性,所以在教导时应尽量多变化,不分时地给予机会教育。否则会造成他只在特定地方才知道某个东西,离开该处就不知道了。例如在教孩子认识水时,要让他了解在瓶子中的是水,水龙头流出来的也是水,水沟中的水同样也是水。
对于完全无语言的自闭症儿童可以用
1、压声法:让儿童平躺在床上,用双手交叉压在腹腔上,微用力下压,迫使其发声。
2、搔痒法:用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位,使其发出“咯咯”的笑声,并同时说“好痒”。
3、训练言语机转:做上下唇内敛动作、抿嘴的动作、亲吻的动作。另外,借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力。可以锻炼孩子用嘴唇抿吸管,用嘴唇包住吸管喝水等。同时,还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。用吸管吸水,吸乒乓球;用力吹纸,用吸管吹乒乓球等。
4、语言训练操:这是专门为语言障碍儿童编制的语言康复训练操。此操分为三部分:
构音器官运动操
(1)口部活动:共4节,需要口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
A.噘起嘴B.咧开嘴C.鼓起腮D.咂咂唇
(2)舌部运动:共6节。可以充分调动学生舌部肌肉活动,使舌活动更灵活,能够在发音时找到正确位置。
A.伸收舌B.舔嘴唇C.舔嘴角D.弹响舌E.舔绕唇F.顶两腮(3)下颌运动:共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。
A.张口闭口B.左右移动C.前后移动D.上下扣齿
按摩操
按摩操,共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法,使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。具体的步骤如下:
A.抹口轮B.捏下颜C.擦下巴D.弹颧腮E.揉面颊F.轻拍面部发音儿歌
发音儿歌,据发音时舌的位置编成儿歌,儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音,并配上动作,让孩子边说儿歌边做动作来辅助发音,提高他们的兴趣。
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