儿童感觉统合失调表现

　　1.前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

　　2.视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。

　　3.听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经 常忘记老师说的话和留的作业等。

　　4.本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。

　　5.触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。

　　这样的儿童尽管有正常或超长的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童的学习和交往。

　　孩子出现感统失调问题的原因有哪些？

　　都市化生活和小家庭制度

　　想想我们以前的童年，周围邻居亲戚堆，因此孩子也一堆。于是孩子就可以凑成块一起玩耍，爬树、跳皮筋、跳绳等等，各种运动，这些活动让我们的身体得到了充分感觉统合训练，因而较少孩子出现感统失调问题。现在，经济发展了，很多人都搬到城市居住，周围活动空间有限，父母、孩子也懒得下楼，每天就坐在家里看电视、玩手机，这样的生活怎么让孩子身体得到充分的感统训练机会呢？

　　对孩子的过度保护

　　以前经济条件不好，父母都要忙着干活，没人闲着天天照看孩子，孩子都是穷养放养，因此孩子可以释放自己，各种调皮捣蛋，身体得到充分的锻炼。现在，每个孩子旁边基本都有着一个人照顾，各种保护，生怕孩子碰着、磕着。

　　过早地学习

　　现在孩子基本3岁左右都上幼儿园，很多幼儿园都化，整天坐在教室里学汉字、算数。在幼儿园，也怕孩子出现意外，限制孩子的户外活动，平常都呆在教室里。这样的环境，孩子的感统能力怎么能得到锻炼呢？