为什么需要做感统训练？

　　12岁之前是感觉统合发展的黄金时期

　　视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，前庭觉和本体觉等所有感觉系统一起，把外界刺激传递给大脑，便会促进大脑神经细胞突触的分支与连结，也就是促进大脑功能的成熟。而当大脑与各感觉系统一起协调作用，才能实现感觉统合的运作，帮助我们有能力独立自主地生活，与人交往，相互合作等。

　　但是，因为所有感觉系统的发展优势都会随着年纪的增长而减弱（1岁之前的孩子生理优势较强，3岁次之，6岁更次之，12岁更更次之，较后在20岁前），所以，就可塑性而言，3岁的孩子不如1岁的孩子，6岁的孩子不如3岁的孩子，12岁的孩子不如6岁的孩子......等到一个人成年，他的脑网络已经被大部分连结并固化（感觉刺激促进脑网络连结），想要再产生新的连结，形成新的网络，也就是改变原有的能力、习惯、情绪等就更加难上加难了。

　　事实上，当我们把大脑组织放大数万倍的时候也确实会发现，0-6岁孩子的神经元一直在疯狂地连结成脑网络，而从7岁开始到12岁，则会进入脑网络的调整期，很多没有连结成功，或不再用的网络将会再次断开。等到12岁之后，神经元的连结虽然也还在进行，但速度上却不止数万倍的减小，也就是说，过了12岁之后，要调整感觉统合状态需要结合较强大的意志力才能有效进行并取得明显成果。

　　感统失调儿童的特点有哪些：

　　1.多动，但没有动作技巧。感觉统合失调的孩子常常会在上课时乱动，不能约束自己的行为，就像有多动症一样。

　　2.不喜欢被触摸。许多感觉统合失调的孩子平时不喜欢洗澡、洗头和剪头发，有的孩子甚至连换衣服都排斥。这主要是因为他们的触觉防御过强。

　　3.过于胆大或过于胆小。感觉统合失调的孩子往往会走两个极端：要么胆大卤莽，经常玩危险的“节目”，不计后果;要么胆小腼腆，上课不敢发言，害怕老师，不敢与陌生人接触，内心十分紧张。

　　4.发音不清晰，语速慢。由于感觉动作功能落后，有些感统失调的孩子会出现说话慢、不能准确发音、不善于与他人交谈的特点。