宁波东方启音专业儿童自闭症康复机构，儿童康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程：经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　语言障碍对社交的影响

　　语言发育迟缓是指儿童在语言习得的各个阶段中，出现了明显的延迟或困难，这种延迟可能表现在语音、词汇、语法或语用等各个方面，孩子可能到了应该说话的年龄却迟迟不开口，或者说话含糊不清、词汇量有限、句子结构简单、难以理解和运用复杂的语言规则等。

　　语言发育迟缓的原因多种多样，可能包括生理因素（如听力损失、脑部发育异常）、环境因素（如语言环境不良、缺乏语言刺激）或心理因素（如自闭症、注意力缺陷等）。这些因素相互作用，共同影响了孩子的语言发展。

　　语言发育迟缓的孩子在社交中往往面临着诸多挑战，他们可能难以准确地表达自己的需求和情感，导致他人难以理解其意图，这种沟通障碍可能使孩子在社交场合中感到孤立和被排斥，语言发育迟缓可能影响孩子的自我认知和社会认知能力的发展，使他们在理解和处理社会信息时感到困难。

　　面对语言发育迟缓带来的社交挑战，家长可以采取以下措施帮助孩子建立自信：

　　1.提供支持性的语言环境：为孩子创造一个充满爱、耐心和支持的家庭环境，鼓励他们多说话、多表达，即使他们的表达并不。

　　2.个性化的语言训练：根据孩子的具体情况，制定个性化的语言训练计划，帮助他们逐步克服语言障碍。

　　3.增强孩子的自我认知：引导孩子正确认识自己的语言能力，鼓励他们看到自己的进步和潜力。

　　4.拓展社交机会：为孩子提供多样化的社交场景，如参加集体活动、与同龄伙伴玩耍等，让他们在实践中学习和锻炼社交技能。

　　5.关注孩子的心理健康：密切关注孩子的情绪变化和心理需求，及时给予疏导和支持。