2025宁波十大自闭症儿童干预康复机构排名榜单推荐，儿童康复训练推荐东方启音，东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.
言语开发课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。
启音认知课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程：针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程：经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
什么是自闭症？别信这些错误概念
每个被诊断出自闭症的孩子，父母都会听到过这样的话：“多跟他说话”，“多陪陪他”，“就是因为你跟孩子接触得少”……好像父母做到这些，孩子就能痊愈一样。事实果真如此吗？到底什么才是自闭症呢？
下面这些关于自闭症的错误概念，千万不要听信：
1、自闭症就是性格内向
自闭症儿童的寡言少语，很容易让人会把自闭症与心理障碍联系起来，以为它就是内向或性格孤僻，猜想孩子是受到某种外界刺激，突然变得性格孤僻的。实际上，自闭症不是心理障碍，而是一种神经系统发育障碍。既然不是心理问题，看心理医生之类的治疗方法就是无效的。
2、自闭症儿童认知能力低下，教不会
调查研究显示，在全世界范围内，干预训练仍然是较有效的自闭症康复手段。自闭症儿童通过科学的干预训练，不仅可以跟普通孩子一样获得知识和技能，还能学会足够的生活自理能力并较终融入社会。每个孩子的进步速度和程度不一样，有快有慢，有时个别孩子还会短时间内能力倒退，但是只要坚持训练，一定会有所收获。
3、自闭症是由于父母不称职造成的
很多不明就里的人把儿童自闭症的成因归咎于母亲不够关心子女，这种说法没有任何依据，在几十年前就被西方推翻了。但每隔几年，总有些人把这种说法翻出来，宣泄情绪和归咎责任。自闭症与亲子关系无关，是一种大脑发育障碍，与父母的教养方式更没有必然联系。
4、孩子长大以后就慢慢好了
老人经常说“孩子长大就会好的”，这样的话可以理解为安慰，但家长要是真的指望孩子长大后症状消失，那得到的只会是失望。实际上，孩子越早干预效果越好，对他们的症状置之不理，不但无法康复，还会让他们的一些不当行为（比如自残或攻击他人）愈加严重。观望和等待只会错过自闭症治疗的较佳时间。
5、他们没有同情心，不关心别人的感受
自闭症儿童也有情感，但他们不太理解他人的感受，或是不善于用恰当的方式表达自己的情感。他们的情绪更多的是以一种与其年龄不相符的行为方式表达出来。他们并不缺乏感情，只是无法理清人与人之间的关系，常在一些场合不合时宜地表达自己的感情。
6、自闭症儿童都是天才
人类历的很多天才都表现出自闭症或阿斯伯格症的某些特点，比如贝多芬、爱因斯坦。但在现实中，只有很少自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历或科技领域有超人的能力，绝大多数人不但不具有这些能力，能力还显著低于正常人，需要后天的教育和引导。
7、自闭症患者不会说话
自闭症是一个谱系，谱系中的人群语言能力高低不一，有些完全不会说话，有些语言能力很强。阿斯伯格少年不仅语言发育正常，有些甚至能使用超过他们年龄的逻辑性语言。绝大多数不会说话的孩子，在经过干预训练后都能学会说话。有些孩子尽管语言还是滞后，但也可以通过手语、对话板等功能性方式来与人沟通。
8、自闭症可以用药物治好
很多家长寄希望通过药物或仪器疗法来治愈自闭症，不放过任何一个新疗法，希望速战速决地治愈自闭症。这种想法可以理解，但结果一定会令人失望。自闭症会伴随一个人的终生，只是症状可能减轻而已。与其去尝试那些已经被证明无效或至少没有被证实为有效的药物，不如根据孩子的特长找出一些方法积极引导，通过爱和教育促进孩子的康复。
9、自闭症儿童到了一定年龄，就教不会了
没有一个人超过一定年龄后就会丧失学习能力，自闭症患者也不例外。学习是一个终身的过程，什么时候学习都是有益的，只不过孩子小的时候学习速度更快而已。早期教育固然重要，但即使错过了自闭症较佳治疗时间，孩子仍可以通过学习获得进步。一些7-8岁之前还不会说话的孩子，通过干预训练仍然可以开口讲话。
10、孩子所有行为问题都是由自闭症导致的
每个人都有自己独特的性格、情绪、行为和喜好。自闭症确实会影响孩子的思维方式和认知能力，但不应把孩子所有的行为问题都归因于自闭症。因为自闭症孩子的多数行为跟同龄孩子很相似，比如，争抢玩具和不爱分享是三四岁孩子的典型表现，不仅限于特殊儿童。
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