1.把学过的知识串成线

　　抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。

　　2.复习时要做到“五到”

　　即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到较为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。

　　高中生如何调整心态？1.和同学聊天当你要面对考试时，在考试前如果你内心感觉很轻松，证明此时你的心态不错，那么你可以继续看一会资料或者课本，但是如果这个时候你自己内心非常非常紧张，那就需要调节了。这个时候你不要再看书而是去找一个你平时玩的好的人聊天，如果你附近没有，那么就和你考场座位后面的的聊天，聊天越尽兴越好，这样你的心态就会在不知不觉中变得轻松。考试也会发挥的更好。2.考完不要对答案许多同学考完后较喜欢做的事情就是对答案，然后对着对着发现自己的答案错了，然后心情顿时就不好了，然后下一堂考试还在想着，那心里面充满了不爽，这个不是自己在给自己找不自在吗？所以不去对答案是调整心态的一个好方法，甚至于你可以想象自己的答案都是对的，这样就可以怀着愉悦的心情面对下一场考试。如何正确迎接高考一是要顺其自然，随“心”所欲。这两天如果有学习状态，可以再翻翻书、看看习题，也可适度放松一下，让大脑处于愉悦、舒适的状态较重要；二是发挥想象，赏“心”悦目。如果对考场可能发生的各种状况有担心，可以找个相对比较安静放松的时间，在脑海中想象预演高考当天可能发生的情况；三是积极暗示，“心”想事成。可选择一个相对安静、放松的时间，写一写、说一说，或者画一画（当然也可唱一唱）你的十个优点，或者令你感到骄傲的五件小事等，这些能帮助赋能充电，让考生在考试时能量满满。

　　1.高考复读需要承受哪些心理压力

　　是否有复读的毅力和心理素质，复读这件事情并不是所有考生都能坚持下来的，在经历了一年枯燥压力大的高三生活后，还得再经历一次。而且相比次的高三，复读的压力更加大，毕竟是抱着必须考上的心，考生是否有这个毅力和心理素质却承受复读生活所带来的压力，考生们需要对自己的承受能力有一个清楚的认知。

　　2.什么样的考生比较适合复读呢？

　　1.不讨厌学习，本身学习成绩还可以的考生；

　　2.自我学习能力和意识强，基础知识扎实的学生；

　　3.高考时明显失误，并且自身强烈要求复读。

　　总之，自身愿意复读的考生、肯努力学习的考生、高考发挥失常的考生、能力不差没把心思放在学习上但目前已经醒悟的考生，都是比较适合复读的。学习不是一件简单的事情。试卷上令人满意的分数是通过夜以继日地奋斗获得的。是长期坚持努力的结果，而不是心血来潮。所以，为了取得好成绩，同学们还是需要努力学习，不断付出。毕竟学习是没有捷径的！