对于大多数自闭症孩子来说，上普通学校是比较困难的，家长们都会有各种各样的顾虑：老师会接纳自闭症孩子吗？孩子会不会换了环境不适应？在园里被孤立、被欺负怎么办？之前的干预技能会不会退化......小编为大家推荐奥斯汀特殊儿童融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。

　　【招生人群】

　　6-16岁找特殊教育学校或融合教育学校的发育迟缓、多动及注意力缺乏、自闭谱系、以及学习困难的青少儿。

　　【学校地址】

　　学校位于宁波北仑区，独立校区，环境优美。周边地铁公交便捷

　　【学校优势】

　　九年一贯制课程，学校提供学前班至九年级一贯制课程体系，课程涵盖文学素养、数理逻辑、双语口才、艺术修养、自然科学等。

　　融合生源，学员由正常青少儿学生、学习困难学生以及特殊需求学生组成。形成了接纳度高、融合性的学习氛围。

　　高关注&服务优，我们的老师会给予每一位学生充分的关注地，关注孩子的情绪，引导孩子的学习热情，帮助孩子建立对自己的信心。

　　个性化课程难度，采用动态评估安置的方式，确保每个学生所接受的教学都是基于自身的学习能力而“量身定制”的。

　　华师大授权融合基地，奥斯汀融合学校背靠华东师范大学特殊学院资源，已签约授权为融合教育实践基地，项目为奥斯汀学校提供全程的融合教育师资培训，以及为每一位奥斯汀学员配置华师大硕士以上学历的专职督导服务。

　　丰富多彩的学校生活，学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动，主题包含家校论坛、运动健康、交友社交、生活技能训练、安全规范，野外拓展等，丰富孩子们的课余生活，建立快乐、自信、健康的学习观。

　　自闭症的风险因素：遗传和环境双重影响

　　自闭症是一种神经发育障碍，其病因和发病机制尚不完全清楚。然而，许多研究表明遗传因素、环境因素及其相互作用是导致自闭症的主要原因。

　　一、遗传因素

　　自闭症具有家族聚集性，因此遗传因素被认为是自闭症发病的重要原因。例如，一个有自闭症孩子的家庭有19%的几率，生育的第二个孩子也是自闭症。同卵双胞胎的同时患病率为60%，远高于异卵双胞胎。

　　二、环境因素

　　大部分自闭症是遗传易感性和环境因素影响早期大脑发育的结果。已有很多研究结果证实，很多危险因素存在于母亲孕期和围产期，会增加自闭症的患病风险，主要包括：

　　1、父母较高的生育年龄；

　　2、母亲怀孕期间的疾病，如母亲肥胖、妊娠糖尿病、妊娠感染等；3、怀孕期间缺乏某些营养素，如叶酸和维生素D；4、母亲孕期营养不良社会行为，比如：吸烟，暴露于农药、重金属或非金属有毒化学物质，严重的空气环境污染（PM2.5）等；5、生产过程比较困难（尤其生产过程中，婴儿大脑经历过缺氧）；6、低出生体重、小于胎龄儿、中晚期早产等。

　　如果只是这些单一的因素，可能不会导致自闭症。但如果这些因素与易感基因共存，显然会增加患自闭症的风险。因此，预防自闭症的较佳方法是在怀孕期间避免上述环境因素的影响，保持良好的生活习惯和健康饮食，提高孕妇和婴儿的免疫力和健康水平。

　　盘点公布宁波2025特殊儿童上学热门的机构名单汇总

　　1.宁波奥斯汀

　　2.宁波东方启音

　　3.宁波康语

　　4.宁波雅恩

　　5.宁波大米小米

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