东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　如何让自闭症儿童主动和你说话

　　1. 建立信任感：与自闭症儿童建立联系的首要任务是树立信任。通过保持一贯的日常例程，为他们提供一个可预测且安全的环境。在这种环境中，孩子们更容易感到放松，从而更愿意与人互动。

　　2.利用兴趣诱导：自闭症儿童往往有着特定的兴趣或偏好。通过了解他们的兴趣，家长可以设计相关的活动或话题，引起他们的注意，并作为沟通的媒介。当孩子投入到他们感兴趣的活动中时，他们更可能主动与你分享想法和感受。

　　3. 简化语言：清晰、简单的语言更容易被自闭症儿童所理解。避免使用抽象的概念或复杂的句型，而是用直接的方式表达自己的想法。这样不仅减少了孩子的理解负担，还能鼓励他们模仿并尝试使用类似的语言结构。

　　4. 视觉支持：许多自闭症儿童对视觉信息更为敏感。利用图卡、图片或手势等视觉工具，可以帮助他们理解言语之外的含义，并作为沟通的桥梁。视觉支持还可以帮助孩子在交流中保持焦点，减少焦虑。

　　5. 鼓励非言语沟通：对于不愿开口的自闭症儿童，可以先从非言语沟通开始。点头、摇头、手势或表情都是有效的沟通方式。家长可以通过模仿孩子的非言语行为，逐渐引导他们使用更多的言语来表达自己。

　　6. 耐心与重复：重复是学习的关键。对于自闭症儿童而言，反复的实践和耐心的引导尤为重要。家长需保持耐心，不断重复词语或短语，为孩子提供充足的时间来理解和回应。

　　7. 创造说话的机会：在日常活动中创造机会，让自闭症儿童有机会主动说话。例如，询问他们对故事的喜好，或在玩耍时提出问题。这些自然的互动能够鼓励孩子在舒适的环境中练习语言技能。

　　2025宁波有名的自闭症儿童康复训练机构排行榜名单出炉

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

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　　5.宁波竞思

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