秦学伊顿专注于学生的个性化教育,不断研发的教研工具,长期沉淀每个孩子的学习数据,并不断对高考,命题进行大数据模型研究,从而增加每一堂课的性,性,通过提供空中课堂,智慧课堂,在线或面授一对一,精品小班,自主招生,慧志愿等多种随需定制的辅导形式,让孩子在线上,线下和产品间的学习可自由切换
杭州初高中补习机构个性化学习中心，专注于一对一辅导，高考补习,艺考文化课辅导还有补习学校。线上+线下”自由切换的个性化教育服务，帮助学生提分
班型设置：6-12人小班教学
管理模式：封闭式、分层次管理
教学规划：入学时根据成绩分析学生的学习情况，之后每两周进行一次考试，及时根据学生的学习情况调整教学计划。
课程教学全面
语文:-是文学常识部分,重点是看有关作品和作家的信息;二是回顾精读课文,要求背诵的篇目一定要再巩固。为能与高考保持同步,进行训练;
数学:重要公式、定理、性质、结论，要在理解的同时强化记忆。将课本上的公式推导、证明过程自己演算直至牢记于心,增加做题能手到擒来。重做原题的基础上,深化拓展,做到此类题型能举-反三;
英语:结合历年真题,把语法的结构和意思有机地结合起来,注重分析和归纳能力,分析语境,分析句法,归纳出一套解题的思维方法，有效地形成知识网络;
物理化学生物:通过再次梳理,正确把握物理公式推导演算、化学方程式反应配平、 生物基本概念,加深对主干知识的理解,进一步加强综合分析题目的能力;
历史地理政治:根据考纲全面梳理教材知识点,找出个人弱项。通过针对性练习,优化方法、传授技巧、集中突击、整理和反思,短期进步弱势水平。
高中语文选择题怎样做才能做对
一、用历年高考题来规范解题思维和提升答题水平，加强对高考题的训练和思考。
二、拳不离手曲不离口。长期训练，必有收获，配备《小题狂做》，强化训练，养成习惯。
三、积累成语，每日功课。笔者有一名考上北大的学生，从高一起，每天两个成语，先记忆，后应用，也为学好文言打下基础。（成语是微缩的文言文）
四、规定时间，搞好训练，也可先强调完成时间，后强调质量，先解决拖拉的毛病，再解决质量问题，先从大处着眼，再训练细节。逐步推进，努力提升水平。
五、亲其师，信其道。积极配合老师，多和老师交流，不断改进训练方式。
