高三提升听力的方法策略

（一）纠正发音，奠定基础

准确的发音是提升听力的基础。自身准确地道的英语发音能让我们在听力中更顺利地理解内容，而在听力过程中，我们又可以不断纠正自己的发音，两者相辅相成。要纠正发音，要熟练掌握语音知识，复习巩固初中的语音基础知识，如字母、元音辅音字母组合的读音，区分重音、意群、语调和节奏等。

掌握读音规律和单词拼写规律，正确读准单词、词组和句子的读音，了解语音的省略、不完全爆破、连读以及英美语音上的差异。可以多听教学磁带，进行单词、词组、句子和课文的范读训练。

（二）阅读并行，拓展知识

阅读应与听力练习同时进行，这能带来诸多好处。阅读可以增加词汇量，我们在阅读中遇到的词汇如果在听力中出现，就更容易听懂。同时，阅读能让我们了解不同的文化背景知识，而文化背景知识对听力理解至关重要。

听力材料常常涉及科普知识和社会文化知识，广泛阅读名著、英文刊物等可以拓宽知识面，有助于我们更好地理解听力材料。阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，我们学习语言需从听说开始，而阅读能为听力提供丰富的语言素材和知识储备。

（三）精选材料，精听泛听结合

挑选听力材料要注重难度适中、内容贴近生活、语速适中、语音清晰。可以选择不同话题、不同难度、不同语言形式的材料，如文化、历史、科技等方面的对话、短文、新闻等。精听时，要逐句听，听懂听力原文中的细节，把每一次听力练习当成听力考试，听出材料中的数字、人名、地点等关键信息，并进行速记。泛听则注重熟悉语速、语调，让自己习惯正常的英语表达节奏，获取更多的信息和语感。可以利用碎片化时间泛听英语广播、英文歌曲等。

（四）掌握技巧，听力

掌握听力技巧能提高听力效率。在听听力之前，要阅览试题和选项，找出题目关键词，以便定位信息。在听的过程中，要养成记录的好习惯，可以用阿拉伯数字记录数词，用单词首字母记录人名和地点等。听的过程中直接选答案，不要等听完对话后再选择，以免打乱节奏。如果遇到不确定的题目，可以根据相关保留原则、异项保留原则、概括抽象保留原则等进行猜测。

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