高中生用哪些好的学习方法汇总
　　1. 费曼学习法
　　费曼学习法是由诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼提出的，主要思想是将知识点简化并用自己的语言表达出来，以此检验自己的理解水平。具体操作步骤是：选择一个知识点，将该知识点讲给一个完全不了解该知识点的人，并在讲解过程中发现自己的知识漏洞和不足之处，较终达到全面掌握的目的。
　　费曼学习法其实就是将学习的知识点讲给别人听，在平时给同学讲题，复述知识点等都是费曼学习法的使用。
　　2. 思维导图学习法
　　思维导图学习法是通过将知识点以图形的形式呈现出来，形成一个层次清晰、逻辑严密的知识结构，从而加深记忆。具体步骤是：选择一个主题，将主题作为中心点，将相关的知识点作为分支，逐层展开，较终形成一个完整的知识结构。思维导图学习法能够加强知识点之间的联系，让知识点之间的联系更加明显、密切。
　　3. 康奈尔笔记法
　　康奈尔笔记法是由康奈尔大学教授沃尔特·保罗·威克斯提出的，主要思想是将一页纸分为三个部分：分别为笔记部分、提示栏和概要栏。在听课或阅读时，将重点内容记录在笔记部分，提示栏用来归纳总结笔记部分的重要内容，总结栏是用较简短的话语对整页笔记做个总结，康奈尔笔记的目的是形成一个有机的知识体系，让高中生更好的学习。

　　4. 西蒙学习法
　　西蒙学习法是由诺贝尔经济学奖获得者赛门·西蒙提出的，主要思想是将知识点分解成小的部分，逐个攻克，较终达到全面掌握的目的。具体步骤是：将知识点分解成小的部分，逐个攻克，将已经掌握的知识点和未掌握的知识点进行区分，较终形成一个完整的知识结构。
　　5. 番茄学习法
　　番茄学习法是一种时间管理方法，主要思想是将学习时间分成25分钟的工作时间和5分钟的休息时间，以此提高学习效率。具体步骤是：选择一个任务，开始工作25分钟，休息5分钟，重复以上步骤，每完成一个番茄钟可以进行一次长休息，较终完成任务。番茄学习法其实是一种劳逸结合的学习方法，在学习的过程中，同学们要会学习，也要会休息。