积累中考英语完形填空词汇量的方法
完形填空的词汇积累≠盲目背考纲，需锁定 “高频复现词”“搭配强相关词” 和 “语境区分词”，通过 “场景绑定 + 错题关联” 实现记忆：
一、锁定 “3 类核心词”，拒绝全面撒网
高频复现动词（占比 40%）
掌握中考完形反复出现的 15 个动词：get（get up/off/along）、make（make friends/decision）、take（take care/time）、go（go on/out）、come（come from/back）、look（look for/after）、put（put on/off）、give（give up/in）、keep（keep doing/on）、find（find out）、say（say to oneself）、tell（tell a story）、help（help with）、think（think about/of）、want（want to do）。
记忆法：每个动词配 3 个高频短语（如 take 搭配 “take photos”“take a bus”“take part in”），用真题例句记场景（如 “take off” 在 “he took off his coat” 中表 “脱下”）。
情感态度形容词（占比 20%）
按 “积极 / 消极” 分类：
积极：happy、glad、excited、surprised、friendly、helpful、wonderful；
消极：sad、angry、afraid、worried、sorry、tired、difficult。
关联上下文：记住 “情感词复现规律”（如前文出现 “sad”，后文可能用 “unhappy” 呼应），做题时看到情感空立刻扫描前后文找同类词。
逻辑衔接词（占比 15%）
必记 10 个逻辑词及功能：
转折：but、however、instead；
因果：so、because、so that；
并列：and、or、too；
递进：also、even。
记忆法：用 “句子对比” 记区别（如 “but” 表强转折：“He is young, but he works hard”；“however” 需用逗号隔开：“He is young. However, he works hard”）。
二、用 “2 种场景绑定法”，避免孤立记词
“原文 + 选项” 语境记忆
做完形真题时，把生词 / 熟词僻义直接记在原文空白处（如 “she felt nervous” 旁注 “nervous=worried，对应前文‘exam’场景”）。
示例：在真题 “he shouted loudly, so everyone turned to look at him” 中，记 “shout = 大声喊，搭配 loudly，场景是‘吸引注意’”。
“搭配链” 串联记忆
按 “动词 + 介词”“形容词 + 介词”“名词 + 介词” 建搭配链：
如 “afraid”→“afraid of（害怕某物）”→“afraid to do（不敢做某事）”，关联真题句 “she was afraid of dogs”“he was afraid to speak”。
每天用 5 分钟 “链状复习”：从 “be good at”→“be interested in”→“be late for”，强化介词搭配敏感度。
三、绑定 “错题词”，针对性补漏
建立 “错题词汇本”，分类标注
按 “错误类型” 记词：
搭配错误词：如 “arrive in” 错记为 “arrive to”，标注 “大地点用 in（Beijing），小地点用 at（school）”；
形近混淆词：如 “see”（see sb. do）与 “watch”（watch sb. doing），用例句区分（“I saw him go” 表 “看到”；“I watched him playing” 表 “看正在做”）；
语境误解词：如 “hard” 在 “work hard” 中表 “努力”，在 “a hard desk” 中表 “坚硬”，标注 “随语境变义”。
“3 天循环” 错题词复习
第 1 天：记错题词及搭配（如 “forget to do” 漏 “to”，补记 “forget doing” 表 “忘记做过”）；
第 3 天：用新真题验证（找含 “forget” 的空，检验是否能反应搭配）；
第 7 天：在错题本上默写 3 个相关短语，确保完全掌握。
四、工具：用 “真题词频表” 突击
下载 “近 5 年本地中考完形真题词频统计”（可通过教辅书或老师获取），记出现 5 次以上的词（如 “friend”“help”“but” 均出现 8-10 次）。
用 “完形高频词 APP”（如 “中考英语完形词汇”），设置 “每天 10 词” 任务，侧重 “短语填空”“语境选择” 类练习，而非单纯拼写。
关键原则：“记词为解题服务”
不纠结拼写，先抓 “识别 + 搭配”（如看到 “lonely” 能反应 “孤独的，表情感”，知道 “feel lonely” 正确即可）；
遇到生词先猜后查（根据 “前后文复现”“搭配逻辑” 猜，如 “he ______ the door”，结合选项 “opened”“closed”，根据后文 “went out” 猜 “closed”），猜对后再查词典验证，记忆更深刻。
通过以上方法，1 个月可掌握完形所需 80% 核心词，关键是 “在做题中记词，用记词反哺做题”，形成 “词汇 - 搭配 - 语境” 的联动记忆链。
