N2 语法学习的 5 个常见误区
误区 1：只背结构不理解功能
后果：知道「~ ので」表因果，但不会区分与「~ から」的场景差异，做题时凭感觉选；
对策：每个语法必记 “功能 + 场景 + 限制”，用 “三维理解法” 全面掌握。
误区 2：忽视 “语法 - 词汇” 联动
后果：语法结构会背，但不会结合词汇造句，阅读中看到语法仍不理解句意；
对策：坚持 “联动造句法”，用同一话题的词汇和语法造句，强化语境应用。
误区 3：近义语法只记 “相同点”，忽略 “差异点”
后果：「~ ば」「~ たら」「~ なら」混用，导致语法选择题频繁失分；
对策：用 “对比表” 细化 “语气、主语、场景” 差异，通过 “错题复盘” 强化记忆。
误区 4：复习时 “从头再来”，重点不突出
后果：每次复习都从页开始，浪费时间在已掌握的语法上；
对策：用 “掌握度标注”（√= 熟练，△= 薄弱，？= 陌生），复习 “△” 和 “？” 语法。
误区 5：只做语法题，不结合阅读听力
后果：语法题正确率高，但阅读时分析长难句慢、听力时抓不住逻辑；
对策：坚持 “阅读听力复现法”，在实战中强化语法的 “应用能力”，而非 “应试能力”。
