听中抓关键：聚焦 “3 类信息 + 2 类逻辑”

　　听力播放时需 “边听边记 + 捕捉”，避免逐词翻译，重点关注能直接关联选项的关键信息与逻辑关系：

　　抓 “3 类核心信息”

　　数字与时间：听到日期、时刻、价格、数量时，立即在草稿纸上记录（如 “9:15” 可记为 “9:15”，“15 dollars” 记为 “15$”），注意 “近音干扰”（如 “thirteen” vs “thirty”）与 “时间换算”（如 “half an hour later” 即 “30 分钟后”）。

　　人物与态度：通过语气（如升调表疑问、降调表肯定）、情感词（如 “happy”“sad”“surprised”“angry”）判断人物态度，同时关注 “人物身份”（如 “teacher” 对 “student” 的建议、“parent” 对 “child” 的要求）。

　　动作与目的：捕捉 “will”“plan to”“decide to” 等表计划的词，以及 “because”“so”“in order to” 等表目的的逻辑词，明确人物 “做某事的原因或目的”。

　　紧盯 “2 类逻辑信号”

　　转折词后是重点：“but”“however”“though” 后的内容常是答案所在，前文内容多为干扰。

　　例：男士说 “I wanted to go to the party, but I have to finish my homework.”，重点在 “but” 后 “要完成作业”，题目若问 “男士今晚要做什么”，答案即 “finish homework”。

　　因果词关联答案：“because”“since”“so”“therefore” 前后的 “原因与结果” 是高频考点，需理清 “谁因谁果”。

　　例：女士说 “I was late for class because the bus was delayed.”，题目若问 “女士迟到的原因”，答案即 “the bus was delayed”。

　　短时记忆 + 匹配

　　听长对话或独白时，按 “段落分层” 记录关键信息（如独白分 “介绍背景 - 阐述问题 - 给出建议”，每部分记 1-2 个关键词），听完后将记录的信息与选项匹配，避免信息遗忘。