听力：抓 “学术逻辑 + 考点信号”，攻克长音频

　　场景分类突破，积累高频词

　　听力核心场景为 “学术讲座（Lecture）” 与 “校园对话（Conversation）”：

　　学术讲座：重点关注 “生物（动物行为、生态）、地质（火山、冰川）、艺术（绘画流派、音乐家）、天文（行星、黑洞）”，积累场景专属词（如生物 “photosynthesis 光合作用”、地质 “erosion 侵蚀”），听到场景词可预判内容方向；

　　校园对话：围绕 “选课、论文修改、图书馆、社团” 展开，重点听 “问题 - 原因 - 解决方案” 逻辑链（如学生抱怨 “论文格式错”，教授建议 “查学校指南 + 预约写作中心”）。

　　科学记笔记，避免 “全记或漏记”

　　符号系统：用缩写（“int’l=international”“gov=government”）、符号（“↑=increase”“→=lead to”“?= 疑问”）提速，例：“Prof → 3 causes of global warming: 1. CO2↑ 2. deforestation 3. industrial waste”；

　　关键信息：记 “数字（年份、数据）、转折词（but/however）、举例（for example）、教授态度（I’m not sure/Interesting）”，这些是高频考点；

　　结构分层：讲座按 “总论点→分论点 1（例子）→分论点 2（实验）→总结” 记录，对话按 “人物→问题→建议” 记录，用序号区分层级。

　　精听 + 泛听结合，提升听觉敏感度

　　精听：用 TPO Lecture 逐句听写 “考点句”（如含转折、对比的句子），分析漏听原因（如连读 “not at all→no tat all”、生词 “magma 岩浆”），补全发音与词汇盲区；

　　泛听：每天 30 分钟 “学术音频”（TED-Ed、Coursera 片段），适应美式发音与学术语速，无需逐句懂，重点抓 “主旨 + 逻辑”。