学大教育从高中学生特点出发，个性化定制专属学习方案，梳理知识体系、总结考试重难点、完善学习方法，培养良好的学习习惯。学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程、在线教育、自主招生线下辅导、非智力因素改善课程等，能满足不同学生的学习需求。

　　开设：

　　高一语文、高一数学、高一英语、高一物理、高一化学、高一生物、高一历史、高一地理、高一政治；

　　高二语文、高二数学、高二英语、高二物理、高二化学、高二生物、高二历史、高二地理、高二政治；

　　高考语文、高考数学、高考英语、高考物理、高考化学、高考生物、高考历史、高考地理、高考政治。

　　高二化学听不懂的常见原因

　　一是概念没有弄清楚——像“氧化还原”“化学平衡”只是背了词但不明白本质；

　　二是公式和题型脱节——记住公式却不知道什么时候用；

　　三是课堂被动听讲，缺少主动思考与练习；

　　四是知识碎片化，缺乏体系化复习，导致一题不会就连锁反应；

　　五是心理焦虑，听不懂后选择逃避。

　　高二化学成绩逆袭的六个关键方法（每项含具体做法）

　　下面给出六个既实用又能让你见效的方法，结合学习理念（主动回忆、间隔复习、情境化学习、同伴教学），每条都配可落地的操作步骤。

　　方法1 — 概念链图：把知识做成“因果链”

　　思路：把章节里的核心概念用箭头连成链（比如：原子结构 → 键结合 → 分子性质 → 反应类型 → 平衡移动）。

　　做法：每学完一节，画1页概念链（A4或笔记本一页），写出3个关键词与1个生活例子（比如：高铁上锈蚀与氧化）。每周复习时只看链图，检验能否口述出每一步的逻辑。

　　效果：把零散信息变成逻辑网络，考试时更容易迁移运用。

　　方法2 — 例题驱动 + 逆向解题法（先看答案再还原过程）

　　思路：把典型题当“案例研究”，先看题目答案，然后倒推解题步骤，找出关键突破口。

　　做法：每周选择5道典型题（基础+中等+提高各一），先独立尝试30分钟，再看标准解答并写下“为什么我卡在这里”。把关键步骤用分步语句记录（如“步：判断反应类型 → 第二步：写出离子方程式”）。

　　效果：训练找点能力，遇到新题型能更快定位解题路径。

　　方法3 — 主动回忆 + 间隔复习（每天短时多次）

　　思路：学习不是多看多抄，而是“忘了再想起”的过程。间隔复习能把内容变成长期记忆。

　　做法：把每节课的5个关键点写成卡片（或用电子卡片App），每天用10—15分钟回忆，1天、3天、7天、14天、30天逐步拉开间隔。复习时只用“闭卷回想”，再对照笔记纠错。

　　效果：比被动重读效率高数倍，期中、期末复习压力显著下降。

　　方法4 — 小组互教与口述法（把知识“教”给别人）

　　思路：把不懂的知识用自己的话讲清楚是一种强的检验方式。

　　做法：3—4人一组，每次自习轮流用5分钟讲解一个知识点或一道题（不得看书），听者要能提3个问题。每周一次“微教”评比，记录常错点。

　　效果：提升表达与逻辑能力，暴露理解盲点，形成学习共同体的正向压力。

　　方法5 — 错题本升级版：分类+迁移训练

　　思路：把错题按“知识点+错误原因（理解/演算/审题）”分类，并做迁移题训练。

　　做法：每做错一题，不只是抄答案，而是在错题本写：错误类型、正确思路、能否类推到类似题（再做2道迁移题）。每月复查错题本一次，做到“不会”到“会并能举例”。

　　效果：真正把题目的教训转化为可复用的方法，避免重复犯错。

　　方法6 — 考点打卡 + 小考真题化训练

　　思路：将拆成“考点清单”，对每个考点设小任务并做真题检验。

　　做法：列出本学期所有考点（如：化学平衡、热化学、物质的量），为每个考点设3个任务：1个概念口述题、1道基础题、1道真题/变式。每周至少完成2个考点打卡，按考试时间做模拟（严格）。

　　效果：把复习常态化为“打卡”，临考时不慌张，答题速度和准确率都提高。