河南省郑州水利学院为了让学生在学校能够有个好的学习目标，我校特设置的大学3年培养计划、目标和课程设置每年都有差别，所以每个年级的规划也不尽相同。所谓的职业生涯规划简单讲就是以职业为目标规划自己如何度过四年的大学生活，做好职业发展准备。具体讲就是在充分了解自己的基础上，围绕职业目标，结合自己的专业特色和个性特点，为自己制定大学期间一系列的短期目标，并通过不断努力和调整来实现的过程。
大学3年的分阶段规划
学校设置的大学3年培养计划、目标和课程设置每年都有差别，所以每个年级的规划也不尽相同。
大一 特征：新环境、新学习和生活方式目标缺失或模糊
任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式，融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力，认识自己，认识专业明确大学的下一步；多向老师和高年级同学请教，有选择性地参加学生会和社团活动，熟悉本专业的培养目标和就业方向，开始接触、进行职业规划、树立职业意识
大二特征：环境已经熟悉，有了相对稳定的交际圈子对大学生活和就业有了自己的看法
任务：确定合适的定位制定能力提升计划，对职业环境和职位进行探索；全面分析自身特点，明确自己的兴趣和目标通过职业实践发现自己适合做什么，参加社会活动锻炼组织能力、团队协作精神等。
大三特征：开始专注于自己的目标，专业课的学习和职业能力的提升进入深化阶段
任务：在不断实践中深化对自己的认识，有意识地进行能力、职业素养提高和经验积累；开始反思自己的规划，必要时进行调整。主动积极地投入学习和生活，学会科学合理地安排时间，多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践、实习。
