学习成绩差怎么办?博沃思注意力训练告诉你答案

学习成绩差怎么办?博沃思注意力训练告诉你答案，博沃思教育是一家专业从事5-18岁青少年教育机构，针对青少年注意力、记忆力、理解力、厌学、家庭教育、认知力训练、青少年心理成长、情绪管理、提习成绩、解决缺乏主动性等等问题，咨询电话：400-0336-020 QQ：1207267436 微信：17722514232

学习成绩差怎么办?

根据国外的一项研究报告证实：99%的孩子智商都差不多,只有1%的孩子是天才,也只有1%的孩子是弱智,可为何在100个孩子当中,成绩却存在天壤之别呢?主要的原因就是注意力不集中,无法持续地学习与做事。

博沃思注意力训练从事这一行5年了，上周我们在北上广深成都杭州都做了抽样调查，调查显示90%的家长为孩子的注意力集中问题烦恼，87%的家长认为孩子注意力不集中的原因是兴趣问题~

孩子在成长的过程中，不但需要学会专心学习，其实在生活中对待每一件事情都需要专心;但我们的孩子常常逼得貌美如花的妈妈瞬间变成街边“泼妇”，一到作业时间孩子以各种理由开小差，一会想喝水，一会想吃面包，一会肚子痛，一会手不舒服，孩子的演技炉火纯青，家长常常难辨真假。更有伶牙俐齿的孩子说：“妈妈，我在学校了，你都不想和我说说话吗?”然后就开始说个没完，作业一拖再拖。

孩子注意力不集中，长大点就好了?

刚开始家长以为是孩子的发育问题，可是去医生那检查，各方面指标都是正常的，不知道问题出在哪?

注意力不集中会有什么危害吗?

危害一

注意力不集中，成为问题孩子几率大

国外专注儿童教育的机构调研得出：孩子长期注意力不集中、好动不安、上课不专心、爱做小动作，会造成感觉综合失调，他们在成长的过程中，更容易惹事生非，甚至成为打架、逃学、早恋等问题孩子。

危害二

注意力不集中，影响人际关系

注意力不集中与人际关系也有关系?没错!经常冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突;经常搞小动作，会造成师生关系不融洽;自控能力差，还会给孩子造成极大压力，为一点鸡毛蒜皮的小事就可能使父子、母子之间关系恶化。

危害三

注意力不集中，造成不自信

注意力不集中的孩子，任务完成不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。

但学习本来就是无趣的，那我们怎么让孩子感兴趣呢?

作为老师，教学上会尽力让课堂更有趣，但一种方式不可能适合所有小朋友，那我们怎么让孩子去适应每一个老师呢?

为什么总有些小朋友，每科都能拿到好成绩?

其实他们不是天才，他们只是比较会控制自己的大脑，当需要专注的时候他们就会自动进入那种状态。

世界卫生组织研究表示：有60%的注意力问题儿童会在13-15岁出现发育型改善，但仍然有40%的儿童把问题带到成年。

既然注意力那么重要，哪我们怎么训练孩子的注意力呢?

在10年前，我们可能没有技术能做得到，但现在我们是完全有能力，而且有成功案例证明，大脑是可以通过训练，从而提高专注力。

博沃思注意力训练学习流程

咨询了解→CAS测评→学习计划→开始训练→毕业测评

咨询了解：家长完成调查问卷和家长评测表，课程顾问了解孩子的具体情况。

CAS测评：国际通用CAS 认知能力测评体系

学习计划：进行大脑生物反馈测评，结合CAS 测评和生物反馈测评制定学习计划。

开始训练：开始博沃思注意力学习能力提升课程，约每周2-3 次，每次1 小时。

毕业测评：进行大脑生物反馈毕业测评，CAS 测评和后期跟踪。

例如：弯勺子游戏，孩子必须在注意力达到专注的情况下，勺子才会弯曲，而注意力不集中的时候勺子是不会动的。试想在以前我们把孩子放在一个吵杂的环境，让他专注起来是不是很难?但现在我们通过这种脑力训练，让孩子不管在什么环境下都能自如地控制自己的大脑进入专注的状态。

学习成绩不好?

脾气暴躁?

记忆消化不好?

阅读理解较差?

数学应用题容易出错?

99乘法表记不住?

单字、课文背不住?

5-14岁是认知力训练的佳时期

· 思维模式+学习能力=成就

· 大脑训练，让孩子更聪明

· 别人看到的是问题，我们看到的是潜力

博沃思自主研发教学M.T+2.0大脑训练学习系统，运用先进的技术手段，结合视觉，听觉，感官，链接大脑进行无需动手的脑部训练系统。

通过课程训练改善大脑神经，从而改变孩子学习习惯，记忆方式以及心理情绪控制等问题。

现在学习的知识可能会在5-10年后变得落后了，但是对自己大脑的控制能力，是不会随着时间的过去而贬值的。反而是越用越灵活，越用越好，学习知识，接受知识的能力也越来越强。

掌握一种好的方法，

要远远胜于您的死记硬背;

掌握一种好的方法，

能让孩子的学习变得不再枯燥;

博沃思大脑训练，让孩子更聪明!

没有一个孩子不是天才

关键在于你有没有找对平台

师资团队 致力于强壮中国青少年大脑，用科学释放大脑潜力 开启新兴家庭教育模式 赵晓栋 华东师范大学心理学系 副教授 1998-2005华东师范大学心理学系博士研究生毕业 2005-2007华东师范大学心理学系 2007-2013华东师范大学心理学系 副教授 出国(境)访学经历:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究 刘美红 博沃思首席家庭教育讲师 家庭教育指导师、二级婚姻家庭咨询师、认知力训练师、博沃思首席家庭教育讲师 致力于认知力和家庭教育的研究和践行，具有丰富的认知力训练和家庭教育指导经验，整合多种心理技术，为众多家庭量身定制个性化的实操方案，陪伴孩子和家长共同成长;具有丰富的大型讲座经验，曾在深港教育展、书城及多所学校进行家长讲座，传播家庭教育。 擅长领域：学习困难改善、青少年咨询、家庭教育指导。 周华群 二级心理咨询师 心理学专业毕业。二级心理咨询师。 3年以上心理咨询从业经验，曾就职于国内某心理咨询公司。擅长青少年心理辅导和亲子关系的处理，主攻青少年情绪压抑、亲子关系紧张、焦虑心理疏导等课题。 阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。 李海燕 二级心理咨询师 教育学硕士学位 发展与教育心理学硕士。二级心理咨询师。 从事心理咨询临床工作近五年，咨询案例达500余例; 擅长领域：儿童青少年心理成长问题(如学习压力、考试焦虑、早恋、社交恐惧、认知障碍、网络成瘾等)，家庭问题(如父母教养方式、家庭成员互动模式、亲子关系、亲子依恋等)，情绪管理等。 教育理念：每个孩子天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就