重庆乐高机器人机构

来源：重庆童程童美少儿编程培训时间：2019/6/28 17:06:11

重庆乐高机器人机构|重庆童程童美乐高机器人培训机构，重庆童程童美乐高机器人课程专注3-18岁青少年LEGO教育,提升智力,提升孩子学习能力。童程童美,美国上市企业,自营培训中心,遍布全国,自主研发课程随着孩子学习不断更新。

童程童美在重庆渝北区、江北区、九龙坡区、沙坪坝等地区都开设校区，方便家长就近选择。

相信每一位Lego达人小朋友家里，Lego都是早已经以箱为计量单位。随着年龄的增长，小朋友们对于简单拼搭的需求会渐渐弱化；反之，复杂的自由拼搭则会越来越多地占据小朋友们的Lego时间。

在介绍具体的方法之前，我们先来温习一下，为什么用乐高学数学的效果特别好。

研究表明，儿童的动手能力和精细动作的发展，与大脑发育，认知能力的提高都是息息相关的（Adele Diamond 2000）。儿童主要通过动手尝试，发展自己对周围环境的认知，并提高解决问题的能力（Karen Adolph 2005,2008）。比起早期数学和语言能力，儿童精细动作和专注力的发展，可以更有效地预测他们之后的语言，数学，和科学的成绩（Joel Steele 2010）。

另外，“玩”对于小朋友来说，并不只是放松那么简单，而是他们学习的重要途径。研究表明，游戏可以刺激和影响儿童大脑建立脑细胞神经连结的方式。儿童每一次主动的选择、练习，都可以帮助他们提高认知和解决问题的能力。

因此，运用乐高学习数学的两个要点是：第一，要多鼓励宝宝用动手的方式来学习概念；第二，要以激发宝宝的兴趣为目的，整个学习的过程保持轻松愉快。

1、建立部分加总的思维

对于阶段的小朋友来说，把数字加总和拆分，是建立数字概念和感觉的至关重要的一步。

Lego小拼块在部分加总的学习过程中，简直就是个的教具。这些Lego小拼块清晰地显示出几个小凸起，小朋友可以很容易地数出数字来。这些小凸起一般会以2的倍数出现，这就无形中告诉小朋友，数数可以以2为单位、而不是必须一个一个地数。

实践中，小朋友会逐渐习惯和意识到小凸起排列的方式和感觉，从而根本不需要去数、也可以一目了然有多少个。（这就是为什么他们拼装的时候，一个个找出来的小零件，完全不需要一个一个地去数，究竟有多少个小凸起。）

小朋友可以把两块Lego组合起来，并找到总数对应的Lego小拼块；或者也可以从大的一块开始，剔除一块小的上面的凸起数目，然后再把相应的另一块小块找出来。

熟练了之后，可以变成三块、四块，或更多。这样的部分加总就是信手拈来的简单加总和减法的概念。

2、彩色数组/数列矩阵

对小朋友来说，数组和矩阵、数列这样的概念难免过于抽象，但是思维方式的建立却不应该就此而打住。在实际运用中，尽早熟悉这些形象，对于小朋友们以后建立数学概念和数学思维是有极大的好处的。

简单来说，间隔数数、建立和拆分数组、数字金字塔、乘法的加法渊源等等，都是Lego可以帮的上大忙的地方。

用到一些特定的颜色组合、搭配出简单的乘法，并引导小朋友理解乘法的本质是加法——这对于之后小朋友们学习乘法有非常大的帮助。干巴巴死记硬背的乘法口诀，一定比不上这些活灵活现的Lego来得清楚明白，是不是？