可来兰州童程童美学少儿编程，童程童美的优势体现在多个方面，一方面是我们对师资的选择非常严格，一个老师到他正式面对学生，需要经过11个流程的考核；另一个方面是我们的课程体系完善，涵盖3-18岁，增加孩子可以从小学到大，避免环境改变带来的不适应；，童程童美拥有来自母公司达内教育集团17年的教研、项目经验。
近几年来，无论是在生活中还是网络上，AI——人工智能都无疑是当之无愧的热词。
在国内教育领域当中，“人工智能+教育”也已然成为了非常热门的话题。
人工智能的技术核心部分——编程也因此逐渐走进课堂，走进广大家长和孩子们的视野。
随着中学信息技术课程的普及，社会上一些青少年编程教育课程也逐渐活跃起来，不禁使得一些家长朋友们开始思考这样一个问题：学习编程越早越好？又该如何让孩子在这人工智能大行其道的当下选择个人未来发展的制高点呢？
2016年，印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育（集科学，技术，工程，艺术，数学多融合的综合教育）纳入基础。
2017年，《新一代人工智能发展规划》，明确指出：应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
这些政策，客观上大大刺激了家长朋友们们要求孩子学习编程的热情，也催热了青少年编程，机器人教育等课程。
很多人认为，想要有所“作为”是一件很容易的事情，他们认为只要作起来了，便是有作为。但是，我们仔细想想，“作为”的动力是什么？——是为何我们要做这件事。假如我们想让孩子们在这个世界上有所作为，那么我们应该让他们明白，做一件事情的动力并不源自于老师或家长的命令，而是源自于自己内心的独立思考。而掌握编程这项技能，就掌握了解决问题的能力，让孩子们能够在真实的世界中有所作为。
注明：少儿编程虽好，但重要的还是基于孩子的兴趣为主，可以让孩子先试听一下，感兴趣的话再学习！
