有的，学少儿编程就来贵阳童程童美，童程童美不是培养未来程序员，是为了让孩子更好地适应未来社会，面对这个充满数字化、自动化的未来社会，掌握更实用的能力，应对时代的变化。
少儿编程提升孩子的数学抽象概念
编程可以将抽象的问题形式化，可以将问题以可视化的形式呈现出来，比数学更具体。另外，编程可以将现实生活中难以操作的问题以直观方式表现出来，可以以一种灵活的方式的展示数学的算法过程。
所以，很多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。在学习信息学的过程中，孩子可以通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。
而且如果孩子想用代码来编写一个有趣的小程序，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。
编程的过程就是解决一个个数学问题的过程，编程对孩子数学能力的强化是毋庸置疑的。
库克呼吁从小学编码：这是语言
2019年12月12日，苹果公司CEO蒂姆·库克访问了新加坡，在接受采访时库克表示：如果孩子们只能在母语之外学习一种语言，那么这种语言应该是编程，因为“编程是一种语言”。
这是库克自2011年接任苹果CEO以来访问新加坡，除了拜会新加坡李显龙之外，他还会见了当地的iOS开发者和中学生。
他将学习编程比作会说一种语言，这将为未来的工作提供装备。
库克说：“即使是那些被说得多的语言也是区域性的，”指的是英语和汉语等普通语言。他说，虽然编程不会为人类创造新的世界，但它为创造性解决问题提供了一个机会，应该与数学、历史或英语课同等。
他在推特上写到这件事时表示：“如果我们能看到一个更绿色的未来，我们可以让它成为现实。”
库克还访问了新加坡科技中学，会见了大约30名中学生，他们已从苹果的SWIFT加速器编码课程毕业。
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