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加拿大——从幼儿园到高中学编程
2017年6月15日，加拿大宣布，国内从幼儿园到高中的学子很快将开始学习电脑软件编码和其他数字技能。
加国科学部宣布，未来2年内将提供机会给50万名左右的学生来参与这项耗资5000万元加币的计划，将提供训练和工具给全国500名教师，来教授学生数字技能和程式编码。
英国——编程列入教学大纲
6~15岁孩子的必修课
在2013年，英国前首相卡梅伦宣布对全国中学教学大纲进行全面改革，并要求全国在2014年开始使用新大纲教学。教学大纲的修订就包括将“计算科学（Computing）”列为基础必修课程。
在新的英国教学大纲里，5-7岁的学生需要通过计算机课程掌握：英国5岁以上的孩子都必须学习编程，11岁的孩子必须具备电脑双语。
马云说，普通人只相信他们看到的，而那些能看到未来十到三十年的，是。他不担心人工智能，不担心社会问题，他担心的是教育。
少儿编程的问题，首先是社会接受度，很多人认为编程就是写代码，就是当程序员。这个想法显然是错误的，当然以前的素质教育也有很多误会，把美术误以为就是画画，把音乐误以为弹琴，把素质教育误以为就是艺术教育，把得奖看作素质教育的检验标准，把真金白银砸在这些地方，就期待有相应的产出。往往目标太过明确的，结果反而差强人意，无心插柳往往柳成荫。
英语是一种语言工具，掌握了这种工具，等于打开了英语系文明的大门，在可以遇见未来，英语系的强势地位依然难以动摇，英语只是千千万万种语言中的一种，却非常有用。
数学更是一个广阔的天地，可以分出很多很多的分叉，它更是其它很多的基础，甚至可以说是我们认识世界的基础。但是小时候没有老师，没有书本告诉我们，数学原来也如此美妙！
编程能力在未来社会，将会成为一项基础能力。什么是基础能力，基础能力意味这项能力，可以间接映射出很多别的能力，比如英语能力，强大的英语能力说明了此人有良好的学习能力，获取英语信息的能力，上进心等等。而我们知道学习编程需要更加全面的能力，学习编程绝大多数是自发的，编程的能力几乎全部靠自己获取。
贵阳学少儿编程就来童程童美少儿编程培训机构，童程童美凝聚达内18年编程教学经验，5000多名员工，遍布全国50多座城市，开设250多家中心，8万名学员同时选择学习的少儿编程培训，品质被许多家长盖章！
