南京新街口小码王少儿编程教育学校

南京新街口小码王少儿编程教育学校  小码王课程适合6-16岁孩子学习，在图形化编程、Python代码编程等课程中，他们将能创造出游戏、软件、动画、故事等，成为走在前端的未来创造者。

python用途

在你选择技术时，各种工具也非常重要。它定义了你工作的简单性和便利性，如果一项技术为不同的任务提供多种工具，程序员可以确信他不必从头开始做所有事情。流行的 PHP 框架是 Laravel、Symfony、CodeIgniter、Yii 1 和 2、Phalcon 等等。这些工具可以帮你创建功能强大且整洁的应用程序。而 Python 则不能自夸拥有如此多的框架，用的多的是 Django 和 Flask。但是，我们可以向你增加由于 Python 社区的不断发展，这种局面很难快就会发生变化。

编程，是将自己的想法，变成一个逻辑条理清晰、更重要的是可以照此执行的代码的过程。代码是以技术形式呈现的人类思维。我们在调试程序，实际是在调试我们的想法。软件开发杰拉尔德·温伯格曾说，“人们对自己正在谈论的内容往往只有一种模煳的认识，通过把这种想法转换成计算机程序，我学会了拨开迷雾的许多技能”。

对比而言，比如说，你现在看到的文字、文章，它其实并没有经历类似程序这样的严格调试过程。文字和程序，是差别非常大的想法的容器。我们既要掌握文字的思维方式，也要掌握程序的思维方式。

编程，也是一个探索的过程。掌握了基本的技巧、能够运行起个“Hello World”的简单程序之后，我们多半会继续向前，这里修改一点，那里改进一点，试图得到不一样的结果。我们很快就会有一个新的想法，试图用我们掌握的技能来做一个全新的东西。

当我们开始探索的时候，计算机成为我们更好的学习助手。以文字写下一个判断，我们无法很快证明它的对与错;我们写下一行代码，很快会看到结果。这种即时的反馈、特别是关于失败的反馈能不断被用来校正我们的想法。在离开已知世界之后，我们并未进入完全的未知世界，因而我们乐于在其中探索。学习编程，也就让我们掌握一种在探索中看不见的思维世界的新能力。

在教育中，人们常会强调创意，创意又常被等同于绘画、音乐、写作等等。通常，编程会被认为训练的是逻辑能力，关注的是理性层面。这种二分法是有问题的。所谓创意，是无中生有的能力，是探索未知、创造未知的能力。现在，我们周围被各种各样的计算机、程序、算法所包围，程序带来多的新事物。我们不能因为程序本身的逻辑性，而低估它的创意性。因此，学习编程的过程，也可以说就是在学习创造新事物，也是在提升创意能力。

机器人编程课程的学习是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人，也就是说，除编程之外，还加入了搭建环节。编写好的程序效果可以通过机器人表现出来，互动性更强，更直观有趣。

机器人编程一般都会采用自己开发的机器人编程软件，往往学会这个机器人编程软件，换另外一种机器人之后，还需要重新学习，工具的通用性相对会弱一些。这方面代表性的产品是乐高的wedo和Ev3编程机器人，其编程环节也是用的图形化编程语言，在此不展开介绍。总的来说，如果孩子更喜欢动手操作，可以尝试学习机器人编程。