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备战中高考，家长需要引导孩子掌握语文的学习方法，做到提升语感
为了赢得中高考的竞争，家长需要告诉孩子，大语文时代的语文学习包括文字认知、文学常识、阅读理解、写作能力等综合文化素养。
一、语文成绩不好是因为阅读能力差
阅读能力差是成为孩子间拉开语文成绩差距的重要原因之一。阅读能力与语文成绩息息相关，从阅读理解，到写作文的素材积累都离不开阅读能力。理解能力题虽然考得多，但在语文阅读考试中，是介于概括以能力和表述能力之间的一种思维推理活动，而任何推理所依赖的都是它所掌握的事实。
很多孩子没有良好的阅读习惯，识字量和词汇量不够，导致阅读能力差。有些孩子阅读不够细心，难以正确地理解文章的意思，做题自然容易出错。有些字认错了，以至于理解文章的意思出现了偏差。有些孩子碰到语文中的阅读理解题目时，就随便看几眼文章，然后急忙动笔，根据自己的想法随便答题。
二、提升语文成绩，需要提升语感
什么是语感呢？它是对语言文字分析、理解、体会、吸收的高度浓缩。语感上来了，背诵就快了，读文章也就更顺了，写作也就更有思路了。提高孩子的语感能力，语文水平才能得到真正提高。语感能力会在一定程度上影响学生的语文审美能力，这一审美能力就可以通过培养语感的方式进行塑造。学生在学习语文课程的过程中，其审美能力以及审美情趣都需要依靠培养语感来获得。
三、如何培养孩子的语感呢？
多读。大声朗读的过程，读懂的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。学习语文需要通过有情感地朗诵，感受语言的美妙、文章所叙述的事件、笔者想表现的想法。朗读并非是机械化的复读，而应该是将情感融入文章中，抑扬顿挫地进行诵读。要让孩子充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在读语文的过程中，家长需要让孩子要做到不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词，做到口、眼、脑相互协调，这样才常有利于孩子注意力的培养。学习语文要精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
多看。大量的阅读可以提升头脑中的知识含量和熟练程度，必要的读书笔记和好词好句的背诵能加速体现阅读的有效性。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，较好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。 学习语文需要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。 学习语文要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
多写。学生需要坚持多练笔，平时多认真观察，感受自己身边的生活，坚持语言积累，把自己的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。写的方法有许多，比如：日志，仿写，制定作文大纲，作文树训练，自命题写作等。学习语文善于把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。写得多，自然熟能生巧，写出好文章。
备战中高考，重视语文素养与能力的培养，注重培养阅读理解和写作能力，语文成绩就可以得到提升。
