7-13岁课程与13-16岁学习的区别：
区别一:学习课程增多。课程主要是语数外三科；除了语数外，还有生物、地理、历史、政治等其他科目。学习科目的增多让部分孩子手足无措。
区别二:课程难度增加。的知识点相对比较少，内容相对比较单一，学生比较容易理解；的学习知识面增广，难度加深，学生容易混淆知识点。如果不及时弄清楚，弄明白知识点，混淆的内容越积越多，孩子的自信力就越来越不足，甚至产生厌学的情绪。
区别三:学习的时间增多。作业内容比多，有的孩子做事情本来比较拖沓，学习效率不高，学生一时难以适应，晚上熬夜做作业，白天上课精神极差，昏昏欲睡，直接屏蔽了老师讲课的内容，又怎么谈得上听懂呢？
区别四:思维的方式有所不同。重视形象思维，教材上就有许多生动形象的画面，吸引学生的注意力，内容偏重于背诵记忆。重视抽象思维，彩绘本的教材内容少多了，知识点偏于重于理解分析。
区别五:老师讲课的方式有所不同。因为教学内容、知识点的增多和理解性的知识增多，中学老师讲课往往不像老师讲课那么得形象生动，因为教学内容的增多，上课的速度也往往比快一些。个别学生上课，不认真听讲，跟着老师的思维走，稍不留神就落下了知识点，落下的知识点越积越多，学生就觉得内容枯燥乏味，自己听不懂，好像坐上了云端，也就不想听了。
