如何教导多动症儿童
家长指导建议
药物治疗在ADHD的治疗方法中，是很普遍的。目前美国约有 60-90%的ADHD儿童于学龄期间接受药物治疗，而且其使用人数急遽增加。药物治疗能切中ADHD的核心症状，但人际关系、自我概念等进一步的问题，并不能单靠药物治疗来做改善，因此家长教养ADHD孩童的协助于治疗过程中扮演著非常重要且必要的角色。
1.关怀
每天安排15-20分钟的特别时间与孩子相处或玩耍，并仔细观察孩子的各种行为
2.给予有效的指示、并对积极的行为给予赞美及鼓励
先採取单纯且具体的指示，并让孩子出声重複家长的指示内容如:
“请问可以帮我拿报纸吗?”
“请问可以帮我把卫生纸拿过来吗?”
孩子开始听从指示，便立刻赞美，而赞美时应使用比较具体的言词如:
“你看你做…，你做得有多棒，你真的好厉害唷!”
“你照我的话做…，我真的好高兴喔!”
3.训练孩子独立游戏，当孩子开始不妨碍别人做事时，给予鼓励
首先找一些有趣的活动给孩子做(如:画图、玩玩具、看电视)，并明确的指示孩子，别人在忙的时候不可以打扰人家。而大人在做事的过程中应适时的放下手边的工作，赞美孩子自己玩耍的行为，慢慢的延长家长做事的时间，并减少赞美的次数(如:刚开始的时候一分钟赞美一次、隔几天以后三分钟赞美一次…
4.运用行为契约书、集点和分数制度
制定一份孩子要做的事或可以帮忙做的事情清单(如:早睡早起、刷牙、做家事…)，准备鲜艳颜色的奖励卡并列出奖励的明细(如:看电视、打电动、到朋友家玩…)，即使不在清单上，当孩子做到理想的事情也可以以奖励的方式发放奖励卡
5.Time Out
这是整体计划中较重要的部分，当奖励制度无法有效改善孩子行为时，就需要使用这个步骤:
– 当孩子做出不理想的行为，需要用严格及理性的口气与孩子交谈
– 当指示孩子时，若5秒内依然不听从，则警告孩子“如果不照我的话做，我要让你坐在那张椅子上”，若5秒后仍不听从，则进行Time Out，让他坐在椅子上
– Time Out时，椅子较好朝向牆壁，期间不得让孩子任意行动，Time Out后，亦不能容许孩子做出之前被禁止的事情
