语言是人类较重要的交际工具，但对于患有孤独症的孩子来讲，语言方面的缺陷严重阻碍了他们融入社会的道路，而语言训练也是众多家长的心头大患。以下是部分儿童语言康复训练小方法介绍，仅供参考！
问叫什么名字，要说出姓和名
方法：
ａ．按下面的顺序问孩子：“你叫什么名字？”、“小明，你叫什么名字？”、“你的全名叫什么？是叫李小明，还是叫王小明？”引导孩子说出他的姓名。
ｂ．家人轮流说自己的姓和名，如：“我叫李爱国，你叫什么名字？”、“我叫王美丽，你叫什么名字？”
ｃ．与孩子说话时，要经常叫他的全名（姓和名字）。
即使不被提醒，也能正确地说问候语
方法：
ａ．为孩子做示范，家人之间用清楚的语言互致问候。
ｂ．如果孩子不能用这些问候语做出清楚的回答，请再清楚地说一次，鼓励他用问候语回答。
ｃ．在要求用问候语的场合，如果孩子没能说这些问候语，你可以提醒他“问个啊！”、“说再见哪！”、“说谢谢呀！”
ｄ．逐渐减少对孩子的提醒，让他自己主动地说。
ｅ．如果孩子能想到正确地运用问候语了，你要立即用问候语回答他，并给予表扬。
