语言是人类较重要的交际工具，但对于患有孤独症的孩子来讲，语言方面的缺陷严重阻碍了他们融入社会的道路，而语言训练也是众多家长的心头大患。以下是部分儿童语言康复训练小方法介绍，仅供参考！
回答“怎么办”的提问
方法：
ａ．问孩子一些日常生活中的简单问题，如：“肚子饿了怎么办？”、“天下雨了怎么办？”如果孩子不会回答，你用动作表示，让他用话语表达。
ｂ．给孩子读图画较多的故事书，读时可以不时地停下来问他：“如果．．．．．．该怎么办呢？”指着那些画面给孩子一些提示。逐渐减少提示，让他自己回答。
说“然后怎么样？”、“后来呢？”
方法：
ａ．孩子让你做某件事或让你讲简单的故事时，在说话的中途你问他：“然后怎么样？”或“后来呢？”催促他继续说下去。
ｂ．你让孩子做事情或讲故事时，在谈话中途停下片刻问孩子：“你想想然后做什么？”或“后来呢？”
ｃ．当孩子无论如何也不好好听你讲话或讲故事时，你在中间停顿一下，问孩子：“然后怎么样？”或“后来呢？”，直至他催促你继续说下去。
ｄ．如果孩子不催你，你要促使他催促你，你可以先说：“后来呀”然后继续说下去。
ｅ．等孩子渐渐地能够进行催促了，当他在你谈话中间能够很好地进行催促时，你就立刻接着讲下去。
