有哪些针对儿童多动症的干预训练？
行为矫正训练
行为矫正训练是应用教育学的原理，在相应的环境中给孩子提供一个相对狭小的空间，通过一定的方法引导孩子继续学习。学习方法可以是多孩子集体学习，也可以根据情况一对一学习。
让孩子学习的题目应该由易到难逐渐展开，咨询师应该在孩子表现出适当的行为时给予奖励，让孩子保持这种适当的行为。当不当行为发生时，应不予理会或暂时剥夺部分权利，以示惩罚。千万不要过分关注孩子的不当行为，在语言上反复强调“不能这样”，会给孩子一种暗示，反而强化了这种行为。
适当的行为不可忽视，以免孩子淡化，时间长了就失去了。总之，为了掌握适当的奖惩度，可以把学校奖励“小红花”的方法运用到孩子的行为训练中。
沙盘游戏
沙盘游戏对多动症儿童的自卑、学习困难、同伴关系、亲子关系、畏难情绪、固执、叛逆、心理等有直接作用。沙盘游戏可以帮助有注意力缺陷的儿童将注意力集中在特定的感知和自我引导的活动上。沙子和沙具的触觉和流动性可能通过触觉和运动觉作用于个体的脑神经，使其注意力集中于特定的物体和活动。另外，沙箱是一个有限的空间。把个人的注意力集中在这个有限的空间里，也有助于训练他们的注意力。
心理咨询
父母不正确的教育方式，如批评、打骂、贬低、竞争、负面刺激等，会严重影响多动症儿童正常的心理发展，还会导致自卑、敏感的人格特征和攻击性、叛逆性行为。在采取必要的药物治疗的同时，进行心理咨询和疏导，有助于孩子的身心健康，达到干预的目的。
