家中生活习气对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子较主要的要素，但“当局者迷”，常常无法客观的找出问题的症结所在。
①家教态度能否分歧?父母对孩子家教态度不分歧的状况常使孩子无所适从，没有定性。
②能否太溺爱孩子，短少行为标准?过度的溺爱会招致对孩子的纵容，常常使孩子为所欲为，爱做什么做什么，没有忍受、抑制心情、克制艰难的观念，做事自然难以静下心来停止到底。
③能否为孩子买过多的玩具或书籍?外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸收，无法在玩的过程中感遭到发挥想象力与发明力的乐趣。
④家庭生活步伐能否太快?家长在公私两忙的状况下，凡事讲求效率，步伐本来较慢的孩子，被迫在快、快、快的节拍中打转，基本无暇渐渐而专心肠完成一件事。
⑤家里的活动能否太多?太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的氛围中渡过。若非自制力很强的孩子，很难树立良好的注意力。
⑥学习的过程中能否积聚了不高兴的经历?提供应孩子的教材太深或太浅，都不易惹起学习兴味，而引导的技巧不佳，或经常因而形成乘兴收场，大哭收场的场面，将使幼儿产生对学习排挤的心理，学习起来自然无法专心。
⑦孩子能否有心情上的压力?如孩子觉得本人达不到父母的希冀等等，这些压力易使孩子看起来失魂落魄。
⑧能否过多的批判、数落孩子?过多的数落可能构成对孩子不良的暗示，使他产生“反正本人怎样也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。
⑨孩子能否遭到太多不良信息的影响?不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发作扭曲，行为异常。
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