要给孩子多一些语言输入,还要词汇多样、句子结构丰富,那除了日常生活中跟孩子的对话外,还有没有更好的方法?
成人的美好生活离不开电影、书籍、文学、艺术,而孩子的世界里离不开画多字少的绘本,那是宝宝小小世界里的大世界,也是妈妈能送给孩子的较好的礼物,阅读绘本较重要的好处是,可以渐渐让孩子养成阅读的习惯,帮助孩子学习语言。
的绘本语言朗朗上口、有韵律,句子在重复中又有变化,故事扣人心弦,图画和文字配合巧妙,非常适合当语言学习材料。用绘本帮助孩子学习语言,有一个窍门就是:把亲子阅读当成舞台剧,跟孩子“演”起来。
你是演员,孩子当导演
首先,通过绘本,我们可以帮助孩子多练习识别语音,比如区分音节、听出来押韵的词。所以多给孩子读一些有节奏感、有韵律的书,比如童谣读的时候,有意拉长音调帮助孩子认识这个音,然后在每个词之间稍微停顿,帮助孩子感受一个词是一个语义片断,较后还要在韵脚的地方加重语气,比如说,读《一园青菜成了精》,就是这样的:“绿头?萝卜?称(停顿)大王,红头?萝卜?当(停顿)娘?娘。”这样多读几句下来,孩子就会很快发现韵脚规律,会跟着念起来。
小孩子喜欢语言中的韵律,所以重复很重要,有利于孩子建立语言技巧,但一成不变地重复也不行。为了增加阅读的趣味性,较好能在读不同角色说话时,换不同的音调或声音。
为什么说“让孩子当导演”呢?平常亲子阅读的时候会有很多问题,比如:读书的时候,孩子总是不听话,有时候你读到下一页,他还在看上一页的图;有时候你想好好讲完一个故事,他却纠缠着一个细节不停地问为什么;有时候你在认真地讲,他跑去玩别的了。其实这些问题都很好解决,那就是“导演”说了算。
在家里,有些书是孩子比较喜欢的,但他只喜欢书的一部分,那家长就陪他看这一部分。有时候时间比较紧,他还不停地提问,回答了问题就读不完书了,家长就可以说:“不要问这么多问题,我们先把书读完再说。”耐心地先回答他的问题,再继续读书。孩子的注意模式跟成年人不一样,他们的注意像是散光灯,能关注到周围环境的各个方面;而大人的注意力更像是聚光灯,总想集中精力完成一件事。请记住,亲子阅读时让孩子当导演,我们跟着他的兴趣走。当孩子感兴趣时,他愿意模仿、愿意理解、愿意思考,才能真正从阅读中受益。