陕西秦学伊顿教育是一个个性化学习中心,秦学伊顿中高考辅导学校课堂,学习氛围浓厚,老师可以关注到每位学生的学习,老师全天候教学、陪读,班主任老师精细化管理,从各个环节照顾到每位孩子的学习。秦学伊顿教育懂中高考,更懂孩子,做到真正的因材施教。
要想学习好学习方法很重要,比如说在高学习语文的时候,一定要掌握关于语文知识复习的一些要领。通过这些要领会有一个正确的复习方法,从而提高高三语文成绩,下面就给大家介绍一下2023高三语文难点知识复习——要有阶段性和层次性。
1.要有阶段性和层次性
轮全面复习(一般称纵的复习),要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,较后穿成串,连成线,达到系统化。第二轮重点复习,要通过一系列的练习,进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第四阶段综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前把时间交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
科学的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要基础扎实,提取迅速,“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟,就是要让知识纵横联系、融会贯通,只有熟才能生巧,巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。
2.要有可控性和针对性
要控制课堂教学容量及训练量。量次不足,不能完成既定的教学任务;量次过于频繁,学生不胜负担,同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一小练,一月练。练后必讲评,而练习和评讲力争都安排在语文课堂上,不占用课外时间。还要根据学生的水平和特点,适时调整训练的节奏和内容,进行因材施教。
3.要有灵活性
可根据各班实际,灵活地加以调整,使复习发挥较大的效益,取得较佳效果。
二、复习备考的几点措施:
1、强化合作意识。做到精诚团结,艰难与共。
做到六个统一:统一资料,统一教学安排,统一教学内容,统一教学方法,统一教学时间,统一教学检测。教师轮流负责每月编一期《较新素材》,为学生提供较新的写作素材;每次作文训练后,编一期《高三作文选》,为学生提供作文范例;每周一次集体备课,研究复习备考发现的新问题,交流复习备考经验。
2、注重备考研究,加强集体备课。
要求高三教师复习时手上要有新课标、考试说明、高中教材、近几年的各省市高考试题。
要研究《高中新课程标准》和《考试说明》,尤其要研究《考试说明》中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求落实;对《考试说明》中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构,研究教法学法。把准考点,理清知识点,找准教与考,教与学的结合点。