郑州有哪些好的孩子阿斯伯格综合症培训机构

　　阿斯伯格综合征是一种神经系统疾病，主要表现为社会交往困难、性和异常的兴趣和行为模式；与其他泛自闭症相比，它仍然相对保持语言和认知发展。那么孩子患有阿斯伯格怎么办？

　　阿斯伯格症儿童的日常训练主要可以分为视听能力训练和运动能力训练。

　　一、视听能力训练项目

　　1.隐蔽图形。判断每张图中是否包含具体图形，给每个人一张有数列图的列表。

　　2.迷宫。在走迷宫的过程中画的线不能碰到迷宫的墙壁，通常作为奖励内容。

　　3.注视。随着老师的注视物移动眼睛，持续一分钟。

　　4.找数字。格子里有很多列的数字，要求从1开始按顺序逐个找出。

　　5、三三三：一盒内摆放三种形状（圆柱、三角柱、立方体）、三种颜色（红黄绿）、三种材质（橡胶、空心塑料、实心塑料）的小块，要求先按顺序取出，再按照盒内空格形状和底色正确摆放小块，不同材质会影响手部细微控制。

　　6.看记图形。给出一定的时间观察每个或一组图形，然后覆盖图形并画出来。

　　7.其他训练。还有穿线、讲故事、听数字等。

　　8.划消。找出一个特定的数字或符号，并从一系列的数字或符号中划出。特殊形式还包括收集十个划消、收集九个划消等，即将前后相加相当于十个或九个数字的两个划消。

　　9.计时。要求在心中默数时间，在规定的秒数后睁开眼睛，看计时的准确性。

　　10.点仿画。根据示例图形连接点，完成图形。

　　视听顶目的训练，可提高阿斯伯格孩子图形识别能力、手眼协调能力、观察能力、持续注意力等。

　　二、运动能力训练顶目

　　1.拍球。原地拍球，要求连续次数或总数。有单手拍球，左右手交替拍球，双手同时拍球。

　　2.趴地推球?趴在地上互相推球，在推球过程中要把手抬高，头抬高，眼睛看球，一般是推100个休息一次，一共多次。

　　3.激励。激励包括三个顶部：蹲下，举起哑铃，仰卧起坐。按照指令完成要求，注意听老师的指令要求，同时锻炼体力。

　　4.跳绳。在规定的时间内练习如何跳绳或要求完成的次数。

　　5、跨球。先拍一次或三次球，再从球上方抬脚跨过，要求有节奏的进行。也分为单手跨球，左右手交替跨球和双手跨球。

　　6.平衡木?往返于平衡木上。

　　7.滑梯。在将对面推过来的球推回去的同时，趴在滑板上滑下滑梯，或者抓住滚过来的小球。

　　运动能力训练可以提高阿斯伯格孩子对身体的控制力，使其能够更顺利地完成各个顶部动作，改善肌肉力量弱的情况。训练过程中要注意让他按照指令行动，不能随意行动。同时，在运动过程中要与他人和谐相处，避免冲突。