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自闭症儿童的三个核心症状表现
自闭症,全称为自闭症谱系障碍(简称ASD),是一种始于儿童期的疾病,以社交障碍、交流障碍和局限、刻板和重复行为为特征。
社交能力障碍、沟通交流障碍和局限性、刻板性、重复性行为是自闭症的主要症状。下面将对这些症状进行详细的解释和阐述。
一、社交和沟通障碍
1、眼神交流不自然且频率低
在面对面的交流中,正常人会自然而然地进行频繁的眼神交流,然而自闭症患儿的眼神交流次数少、时间短,显得不太自然。
2、对自己的名字反应迟钝或不回应
呼唤自闭症儿童的名字时,他们往往很少回应,仿佛未听见呼唤一样,继续沉浸在自己的世界里。然而,他们对其他声音,如动画片的声音,却有正常的反应。
3、肢体动作使用不足或不用
自闭症儿童在与人交流时,较少或不使用肢体动作。比如,当他们想要表达某种需求或意图时,他们可能不会用手指指示或眼神示意,而是选择直接行动或独自一人玩耍。
4、语言发展迟缓,缺乏主动交流意愿
自闭症患儿可能会出现语言发展迟缓的现象,例如在1岁半时仍无法有意识地喊出“爸爸”、“妈妈”。
尽管他们已经具备了说话的能力,但他们缺乏与他人进行交流的兴趣和意愿,很少主动提出话题,对于保持社交聊天的目的也显得较为困难。当与人交谈时,自闭症患者可能会完全无法理解对方的言外之意,例如当你说“外面雨下得很大”时,普通人可能会回应说:“是的,有点大,你冷不冷,我把窗户关上吧。”而自闭症患者则可能无法理解这种隐含的意义,反而会直接回答说:“是的,天气预报说今天有150毫米的降雨。”这种回答往往会让人觉得无法继续交流下去。
5、行为不当
自闭症患者可能会在社会规则的理解上存在困难,因此可能会出现一些不恰当的行为。例如,当老师在上课时,普通人可能会通过举手并等待老师的回应,不会直接打断老师的讲话。然而,自闭症患者可能会直接从座位上站起来打断老师的讲话。这种行为虽然在普通人看来是不恰当的,但却是自闭症患者难以理解和控制的行为之一。