孩子英文阅读要注意的误区
1、阅读更需要注重的是量的积累,不要过于追求“精读”。
我的过往失误,就是总是有强迫症,感觉这个绘本要背下来,才有安全感,才算读了,所以经常是2天,3天完成1本绘本。但这个其实是很伤害孩子的阅读乐趣的和学习乐趣的。现在我们每天会读3-5本绘本,惊喜的发现是,分级阅读绘本很多句型和单词是会反复出现的,遇到的次数多了,孩子自然会记住。没有强迫的情况下,自然而然的记住,是一件很令人愉悦的事情。
2、如何进行阅读?3遍法阅读。
如何读,这个问题困扰了我很久,学习了很多,也实践了一段时间,感觉3遍法阅读很不不错。
1遍:给孩子进行简单讲解,帮助理解大概意思。
2遍:孩子进行跟读(较好指读,帮助熟悉单词)。大致读对就可以,细节以后慢慢改善,不用太着急要和原声一样。
3遍:碎片时间,不看书的时候,给孩子放录音听,磨耳朵。
3、不必刻意追求全英文的环境,可以用中文给孩子进行讲解。
对于大多数孩子来说,中文已经是母语了,用全英文去讲解,孩子是听不懂的,猜也未必能猜得出来,所以不用纠结,用中文给孩子讲解,不会有什么不好的影响,控制中文的干预程度。
但是请注意,家长进行中文讲解可以,但不要让孩子读一遍英文,又用中文翻译一遍给我们听,这样的做法才是真的打乱孩子的思维模式。