自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构,仅供参考
杭州青少年康复训练机构
1.杭州金博智慧
2.杭州东方启音
3.杭州雅恩
4.杭州大米和小米
5..杭州竞思
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金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题,采用专业脑电生物反馈训练技术,结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助,并为每位学员量身定制训练方案,实现训练效果放大化!
注意力训练针对性问题
走神分心:容易走神分心,易被外界干扰
好动多动:小动作多,不自觉的干扰到别人
磨蹭拖拉:做事容易磨蹭拖,拉效率低下
粗心马虎:总是出错,屡教不改,读错写错算错
冲动易怒:容易兴奋或冲动,不分场合做出过火、过分行为
缺乏自信:不动脑,容易依赖他人,容易半途放弃
训练记忆的若干途径
在孩子两岁以后,就可以安排一些有意识的记忆训练。例如:当每天早上孩子醒来但还没有起床时,家长就拿一个孩子较熟悉的玩具,不让孩子看见,只说出玩具的某些特征,让孩子猜猜你拿的是什么玩具?如家长可以说:“圆的,绿色的,这是什么?”如果孩子猜不出来,你可鼓励他大胆地猜,直到猜中为止,或再多说一些特征来让他猜。孩子对这个做法既感兴趣,又久玩不厌,是培养记忆力的一个好方法。
记大意:在孩子三岁以后,可以给孩子编一些故事,以连续故事的形式讲,每次讲“一集”,过一会儿,让孩子复述故事大意。这样可以训练孩子的短时记忆能力。
记几何规则或概念:对于五岁的孩子,家长就可以用浅显的语言教给他“平行”、“同位角”等概念,然后画出图形,让其辨别,可帮助孩子形成几何记忆能力。
记忆图形:用火柴棒摆出一些图形来,让孩子看十秒钟,然后打乱让孩子复制。如果同时有两个图形,可观察二十秒再让孩子复制,依次锻炼。
应注意的是,孩子在学前期注意力的保持时间较短。因此,每次训练都应在孩子注意力的保持范围内进行,不可持续太长时间,训练时间要随年龄增大而逐步加长。
培养孩子的记忆力是一个长期的工作,因孩子年龄的不同,其设计方法也多种多样。家长只要有这方面的意识,再发挥一下你的组织才能,必定会收到很好的效果。家长完全没有必要因孩子能背几首古诗就沾沾自喜,背古诗是培养记忆的一种手段,但如果把它作为全部努力,则是片面的,也是不可取的。
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