自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构,仅供参考
杭州青少年康复训练机构
1.杭州金博智慧
2.杭州东方启音
3.杭州雅恩
4.杭州大米和小米
5..杭州竞思
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金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题,采用专业脑电生物反馈训练技术,结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助,并为每位学员量身定制训练方案,实现训练效果放大化!
注意力训练针对性问题
走神分心:容易走神分心,易被外界干扰
好动多动:小动作多,不自觉的干扰到别人
磨蹭拖拉:做事容易磨蹭拖,拉效率低下
粗心马虎:总是出错,屡教不改,读错写错算错
冲动易怒:容易兴奋或冲动,不分场合做出过火、过分行为
缺乏自信:不动脑,容易依赖他人,容易半途放弃
孤独症谱系障碍和注意力缺陷多动障碍同属神经发育性疾病,前者具有不同程度的交往障碍和交流障碍、行为方式刻板以及兴趣狭窄的特点,后者表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动,情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难。
如何区分多动症和孤独症
1.行动方面:多动症儿童可能表现为活动过度,即使在需要安静专注的课堂上,也小动作不停,但只要老师严肃的提醒,他还是可以控制自己,安静一会。孤独症儿童合并多动症状时,常不顾场合,不会太在意环境是否危险,或老师家长是否愤怒。
2.注意力方面:多动症的儿童,因为存在注意力分配障碍,对枯燥重复的任务常常不能集中注意力,容易走神。对喜欢的事物,可能又会过于专注。而孤独症儿童,因为特殊的感觉模式,可能会专注去做一些无意义的简单重复的游戏,反而忽略有意义的社交或环境信息。
3.语言方面:多动症儿童语言发育多正常,偶尔答非所问,也是因为心不在焉。而孤独症儿童常合并语言发育落后于同龄儿,也有些孤独症儿童使用语言的方式与众不同,比如无意义的重复别人或动画片里的话等等。
4.学习方面:多动症儿童大部分智力正常,部分合并有学习障碍,很多孩子后期常常出现学习困难。孤独症患儿学习方式特殊,有些孩子可能特别擅长机械记忆或绘画、音乐等,同时在其他领域的能力反而落后于同龄儿,还有部分孤独症儿童存在智力低下。
5.品行方面:多动症儿童常因日常的负面行为(比如打断或干扰谈话等)获得成人及同伴负面的社交评价,进而陷入恶性循环。孤独症患儿多因社交障碍,缺少主动的社交行为,或采用错误的,不礼貌的方式发起社交。