小儿多动症西安比较有名的康复治疗机构在哪里

?一、小儿多动症的症状。

小儿多动症的症状一、注意力集中困难：多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。

小儿多动症的症状二、活动过多：多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。

小儿多动症的症状三、学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出,学习困难.记忆辨别能力差，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。

小儿多动症的症状四、神经系统体征。常见的如指鼻试验，对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。

小儿多动症的症状五、精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

在看完了小编的讲述之后我们对于小儿自闭症疾病的一些症状有了了解，表示生活当中家长们确实有必要去了解小儿自闭症疾病的症状表现，因为只有了解了这些症状表现才能够在孩子出现疾病的时候，及时发现疾病及时的帮助孩子做好治疗和护理。

二、儿童自闭症该如何治疗呢

儿童自闭症疾病在至今发病原因并不明确，这样的疾病有着很复杂的形成原因，所以儿童自闭症疾病一旦发生康复起来也并不容易，更加需要患者做好积极的治疗，小编来讲述儿童自闭症疾病该如何进行治疗才好呢!

1.训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无较优治疗方案，较佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是较有效、较主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有

(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。

2.药物治疗

目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下：

(1)中枢兴奋药物，适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病药物，应小剂量、短期使用，在使用过程中要注意药物副作用，特别是锥体外系副作用

①利培酮，对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效，据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。

(3)抗抑郁药物，能减轻重复刻板行为、强迫症状，改善情绪问题，提高社会交往技能，对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。

在看完了小编的讲述之后我们已经了解了儿童自闭症疾病的治疗方法，希望在以后的生活当中我们能够正确看待儿童自闭症疾病要重视做好对儿童自闭症疾病的预防和治疗，争取有效远离儿童自闭症疾病才好。