重庆哪有少儿计算机编程教育

重庆哪有少儿计算机编程教育？重庆童程童美青少儿计算机编程培训学校，童程童美是美国纳斯达克上市公司-达内教育集团（NASDAQ:TEDU）旗下少儿教育品牌，提供幼儿创意启蒙、少儿编程、乐高机器人、少儿3D打印、少儿创客·三剑客、信息学奥赛、人工智能编程等STEAM创客培训课程。

有，9岁的小朋友问我：“爸爸，是谁发明的作业？我讨厌作业！”，还没等我回答，她又说：“一定是百度，老师是从百度上查的的，我讨厌百度！”

现在的小朋友们，从小在互联网的环境长大，也称为数字时代原住民。他们的思维方式和我们70后、80后家长已经有所不同。我们的童年没有百度，没有计算机，但他们从小就懂利用计算机解决问题！

随着计算机技术的高速发展，我们的生活方式也发生了很大变化。比如：我们的沟通方式从写信、打电话，到现在随时随地的IM、视频通话！移动互联网发展不到10年的时间，一部手机已经能解决我们的衣食住行！

未来20年，随着人工智能技术的发展，计算机将取代人类大多数的工作！我们的生活方式将发生更大的变化！

计算大师Dijkstra的一句话：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响着我们的思维能力。”

那么什么样的能力才能帮助我们的孩子在未来的人工智能时代中脱颖而出！或者不会掉队？

计算思维作为利用计算机帮助人类解决问题的一种思维方式，能帮助孩子在人工智能时代赢得先机，脱颖而出！

计算思维并不是计算机科学家或者从业人员才需要有的思维方式，她来源于生活，成长在计算机时代，又反作用于生活！是一种普适性的思维方式。

其实计算思维并不陌生，她已经渗透到我们生活中的方方面面。比如我们去超市买东西，我们会想今天要买哪几样东西？这其实就是计算思维的问题分解——将大问题分解为小问题、复杂问题分解为简单问题。为了节约时间，我们可能还会想，从超市入口进来，先拿啥东西、后拿啥东西、排队、结账等一系列的步骤，这其实就是计算思维的算法设计——解决问题的步骤。

购物过程中还有一些其他的计算思维的例子，比如超市有促销活动，我们买了原计划外的东西，这叫优化策略。结账排队叫队列，多个收银台同时结账叫并行计算，购物篮里面的东西从上往下往外拿叫堆栈。

那么什么是计算思维呢？美国卡内基·梅隆大学计算机科学主任周以真教授认为：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

计算机思维是一种问题解决的方式，这种思维将问题分解，并且利用所掌握的计算知识找出解决问题的办法。计算机思维可以划分为四个主要组成部分：

问题分解：将大问题拆分为小问题、将复杂问题拆分为简单问题

模式识别：找出拆分后问题各部分之间的异同，以及以往成功经验

归纳抽象：排除干扰项，找出问题背后的一般规律

算法设计：解决问题的步骤

有了这四方面的能力，人们就可以将实际生活中的问题建模交给计算机来执行，同时也可以制定为规章制度，由人来执行。

谷歌工程师认为计算机科学是门学术性，包括了可计算机性的研究及其借助计算机的应用。相比之下，计算机思维则是我们攻克难题的一种方式。是一种直观与抽象的思维方式。无论你是否是计算机科学家，还是其他什么人，你们都会用到计算机思维。这是一种让人获益匪浅的普适思维技能。计算机思维能增加学生面对模糊的、复杂的或开放性的问题时候的自信心。因此，任何背景或年龄段的学生都应该学习计算机思维。将问题分解成大小不同的部分，并逐一处理解决，终进行总结归纳以解决整体问题，这是一种让人受益的技能。

计算思维是数字时代产生的伟大的思维方式，以蒸汽机和电灯的发明为标志的两次工业革命使人类文明的发展取得了巨大进步，但是从来没听说过“蒸汽机思维”或者“电灯思维”。

计算思维同时也是人类智慧的结晶，是一种普适的思维方式。比如问题分解，工业时代的流水线首先使用的就是问题分解，现在我们日常生活中也几乎天天使用问题分解。

回想我们70后、80后的父母在学校的计算机基础课程，只学习计算机的基本操作，计算机作为新生事物，对我们来说会操作就可以了。但是对于下一代的互联网原住民，计算机已经不是什么新鲜事物了，会操作是远远不够的！实际上他们从小会用计算机！

什么事情计算机做得更好？什么事情人类做得更好？怎样把人类的事情交给计算机来做？这才是我们下一代需要的基本技能！培养计算思维，提高创新能力是孩子们的竞争力所在！

计算机编程天然的使用计算思维，适培养计算思维好的方法之一，对于绝大多数的孩子来说，学习编程不是要成为软件工程师，而是要进行计算思维的培养，创新能力的提高！