成都竞思通过专业仪器接收孩子的脑电波信号进行实时监控，再通过模型具体展示给孩子看，通过这样的科学训练方式让孩子大脑皮层记忆和自主控制能力增强，进而提升注意力。
许多家长对孩子的天赋和潜能的开发、培养非常重视，教无定法，但教学有法。研究指出孩子的第 一阶段是3-7岁，第二个开发阶段是8岁到10岁，第三个是10—14岁，都有什么内容呢？
识字：一切知识的基础
3-7岁是幼儿大脑右半球整体模式识别和自然记忆能力强的阶段，也是幼儿识字的敏感期。在这一时期，对幼儿进行科学的识字练习，能充分挖掘大脑潜能，有利于右脑和左脑的协调发展，有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提高。而一旦错过这一关键期，儿童的智力和心理发展都将受到极大的影响。
注意力：一切能力的基础
8—14岁，是训练注意力的时期。因为，大脑工作是一个区域兴奋，其他区域休息。如果控制无序，其他区域也兴奋，工作时就会走神、浮躁。大脑的“总指挥”———前额叶管理所有区域协调工作。需要训练大脑控制能力，才能使大脑的各个区域正常工作。上课不能注意听讲，写作业慢，做事不专心等等情况都是由于这个原因引起的，过了14岁就会逐渐成为不良习惯，越来越难训练。
孩子的注意力不集中，往往令很多家长烦恼不已。注意力差、容易分心已被列为儿童问题之首，目前我国近45%的儿童都不同程度存在着注意力问题。
小编在这里介绍一个简便易行、效果明显的注意力居家训练游戏，希望帮助孩子们更好更快的获得进步！
斩“食”
【游戏准备】
3~4盘水果或坚果或其他零食（好要同类，如：三种不同的坚果、三种不同的饼干、四种不同的炒菜、甚至是几种不同的调味品等）；标写要找目标食物的纸条（每个纸条上一种食物）；蒙眼布；（路障）椅子、坐垫、拖鞋等。
【游戏方法】
①先决定一名寻找食物的人和一名发布指令的人，前一个人先抽签决定要寻找的目标食物，并蒙好眼睛等待；后一个人负责设置目的地、路障、摆好食物盘子。
②寻找者先在出发地原地转三圈，然后在施令者的语言指导下经过“重重障碍”，来到目标处。注意：在这个过程中施令者只能用语言提示向左或向右、抬高脚等。
③寻找者到了目的地后，只能用鼻子或手通过闻或触摸分辨几种目标食物，寻找到食物后，可以品尝“胜利果实”。
【游戏说明】
这个游戏目的在于调动我们除了视觉之外的所有感知觉：用我们的听知觉来分辨指令、执行指令；用我们身体的平衡觉和本体觉来突破障碍；用我们的嗅觉和触觉来分辨相似的食物；还可以通过这个游戏的“施令者”角色锻炼自己的语言表达能力对于春节假期一直依赖眼睛工作的的“电视族”、“手机族”、“低头族”的我们来说，通过一个游戏回归到自己的身体中，是个很不错的选择。
【温馨提示】
游戏难度变化可以参考以下几点：家是我们熟悉的场所，所以我们在选择出发地和目的地时可以多样化，让我们的游戏更有乐趣；在施令者发布指令的同时也可加入一些音乐、歌曲，设置寻找者的听觉障碍；而路障也不宜设置过难过多，要保障寻找者的安全。
