北京青少年英语培训哪家好

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幼儿期是口语发展的zui佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好。随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多。因而只要家庭条件允许，孩子zui好从点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师学习比较好。

创设问题情境。这有利于培养孩子的自主学习能力与探究能力，几个问题围绕文章的中心内容设计，孩子带着问题有目的地阅读，教师给予方法上的点拨，孩子在阅读的过程中形成自己的阅读方法，提高阅读技能。引导孩子使用默读的方式浏览文章，对段落的主题句重点理解。要求孩子注意信息处理的层次，关注主题句。对于故事体裁的短课文，我们先通过听说法来介绍课文背景和内容，再通过问答来检查孩子对主要内容的理解。从整体入手，先让孩子通过预习来了解全文的内容大意，再通过习题来检查预习效果。目的是使孩子养成一开始阅读就努力寻找文章要旨的习惯，训练孩子根据关键词语捕捉文章大意的能力。在分析句子时，强调词不离句、句不离文，不仅注意句子的表达层意义，更要注意到句子的深层意义，注意句子同文章内容及主题的内在联系。

3-6岁是幼儿学习的黄金时期。美联英语依据3-6岁幼儿身心发展及对亲人依赖的学习特点，以游戏、沟通、互动引导教学，在轻松、律动的气氛下，教师会适时置入英文单词和中文的替换，并以简单句子应用于日常生活中，孩子不仅可以透过游戏培养团队精神、协作能力与交际能力，也可以在不知不觉中建立英语基础，真正达成全英文综合能力培养。

教学内容涵盖字母、主题式情境对话、歌曲韵文与游戏，通过高互动与专业教学，循序渐进达到语言沟通运用的成效；教学配备为老师和家长提供丰富的教学指引与应用，使用专业教学方法，培育出自信、快乐的孩子。