武汉口碑好的儿童语言发育迟缓培训班是哪家 有用吗

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幼儿语言发展训练

语言方面

（2－3岁语言）

十五、使用助词“的”表达所有或所属（如：爸爸的鞋）

方法：

１选择一些孩子能立即辨认的家中的物品给他看。问孩子：“这是谁的鞋？”孩子不能回答时，你要教给他。当你说“是爸爸的鞋”时，要强调“的”字。然后让孩子重复说，再逐渐不给他示范，让他自己回答。

２利用动物或熟人的图片或照片，指着手里拿的或身上穿的衣服问：“谁的××？”使孩子能够回答：“××是谁的”。

３指着身体的这个或那个部位，让孩子回答：“××的鼻子”等等。

４与一些孩子做游戏，给每个人２～３件物品。指着一个孩子的某件物品问孩子：“这是谁的××？”让其他孩子回答：“这是小明的”。

十六、问“这是什么？”、“那是什么？”

方法：

１你与成年人或年岁大的儿童相互作问答，给孩子做示范。

２用室内的某些物品做猜东西游戏，一边发出动物的叫声，一边把藏在口袋里的东西一件件拿出来，并问孩子：“这是什么？”

３你指着身体的某个部位或指某物，问孩子：“这是什么？”

４在桌子上放些物品，用布盖起来，问孩子：“这是什么？”与孩子一起说几次。然后掀开盖布，说：“啊，这是××”，说出物品的名称。逐渐减少对孩子的帮助。

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