少儿编程全国哪个机构专业

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学编程不仅仅是为了写程序，更多其实是在锻炼解决问题的思维能力。举个例子，假设您希望通过编写程序搭建一个房子的雏形，首先我们需要将“房子”拆解成“房间”，分别识别不同区域的用途和装修风格，电路设计等等，再通过求同存异的手段，选择性忽略掉一些小细节，形成整体的解决思路，再加以落实。机智的家长不难发现，这样的思路其实在各行各业都是能够通用的，是一种解决问题的思维方式，不当程序员也用得上。但具体怎么培养呢？今天，将编程思维进行再次拆解，剖析孩子能在编程中学会的各类思维。

01、分解思维：首当其冲的当然是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。用生活中的小场景——做饭来举例子，我们可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。

02、框架思维：分解问题之后，第二个步骤是识别，即单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。

在这里，我们必须将个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。还是用做饭这一行为来举例，将三个任务依照时间顺序排列，再去深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。

03、抽象思维：完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。这个步骤，我们得学会断舍离，剖出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉率。

04、计算思维：如同科学思维、设计思维一样，计算思维一样也是一种思维方式。那么怎样算是计算思维呢？还拿做饭的场景做饭来举例子。假设今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，需要买哪些材料？材料要怎么处理？这些都是需要解决方案的。

而计算思维，正是解决方案的设计核心。比如说，在买菜这个环节，货比三家后，主妇选择了更新鲜，性价比更高的摊位购入蔬菜，就是“在线算法”；在走出市场的时候发现还有没有买的食材，根据刚刚走的路线回忆和寻找合适的店家购买的这个行为，就是计算思维里的“回推”；当然，对于不从事计算机行业的普通人来说，这些行为用另外一个说法更好理解——社会经验。

周以真教授对计算思维做出这样的界定：“计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。”

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