童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有200名专业教研人员,懂技术更懂教育,打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合儿童成长特点,全方位增加学习效果。400多名讲师,每月“专业心理学教育学”等交叉知识培训,坚持高品质素质教育,所有编程科目的老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。
为了顺应时代发展,响应号召,越来越多的家长为孩子选择了少儿编程教育。因为这不仅是孩子在未来人工智能时代要掌握的必备技能,也能在孩子的路上给予助力,如去年清华大学首封录取通知书获得者朱震霆,正是因其在编程学习中取得优异成绩,获得保送清华的资格。此外,编程可以有效锻炼孩子的逻辑思维。
未来社会需要的,是逻辑思维缜密、能够应对变化、提出独特想法的创造型人才。编程的实质是学习编程思维,是理解问题、找出路径,然后解决问题的思维过程。
在学习编程的过程中,孩子们往往需要将一个个大的问题逐步分解成独立简单的小问题,使问题由复杂变简单,由抽象变具体。简言之,编程可以将一个问题清晰具体地描述出来,并将问题的解决方案表示为一个信息处理的流程。较终形成一种解决问题的思维方式。
从小让孩子学编程,不仅是可以有效培养孩子的思维能力,更是为孩子的未来铺路。无论是还是就业,编程这项能力都非常重要。
无趣味,不编程。童程童美少儿编程从兴趣入手,软硬件结合,通过寓教于乐的教学模式激发孩子学习探索兴趣,提升孩子信息素养的同时,全方位锻炼孩子的思维力、创造力、想象力、动手和团队合作等综合能力。为我国人工智能发展培养更多高科技人才!
学习编程并不是意味着要成为程序员!
江苏省信息技术特级教师陆平说,她的编程课可以从安静的书桌延伸到阳光、草场和餐厅。学生学习编程,也可以利用编程进行学习。
在作品设计的过程中,因为作品需要,学生往往要学习编程之外的各门知识。例如,有的学生为了编写游戏,还要研究游戏背后人的心理特征,进而思考玩家沉溺游戏的深层次原因。