雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。
公司成立于 2005 年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等城市先后设立了20余家服务中心。
雅恩健康以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个独立的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。
雅恩健康以语言/言语训练为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。
语言认知
课程对象：2-6岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子
雅恩语言发展老师通过地板时光（D.I.R）、人际游戏、假扮游戏（PRETEND PLAY）、绘本学习的的方式，成为孩子的主动玩伴，把孩子的活动转变为二人的互动活动，让孩子享受与人互动，建立紧密关系，逐渐发展孩子的模仿能力，想象能力，继而探索和理解现实生活，学会在不同情境中使用语言，在具备一定的语言能力之后，引导孩子阅读、创编，激发孩子思考和表达。
口肌构音
课程对象：2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
引进美国Talktools®口部肌肉训练技术和美国PROMPT言语构音训练技术，结合雅恩14年训练经验，创新研发出结合汉语发音特点的训练方法，为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程，有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。
感觉统合
课程对象：2-8岁感觉讯息处理障碍、言语语言发展障碍或注意力缺失多动障碍的儿童等。
以儿童喜爱的游戏运动，来探索感觉信息，改善处理和组织感觉信息的能力，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强
儿童语言障碍训练方法都有哪些
儿童语言障碍的原因多种多样，大体可以分为语言问题和理解表达的问题，造成这些问题的原因也各不相同，有的是因为家庭教育模式导致的，有的则是因为某种疾病的原因。但是儿童语言障碍是可以通过相关语言训练改善的，那么儿童语言障碍训练方法都有哪些呢？
儿童语言障碍的原因
1、先天发育异常：假如小孩的软腭或舌系带过短，那么就会影响到正常的发音。听不到周围的声音，所以孩子也不具备学习发音的生理条件，自然不能理解特定声音所代表的的意义，因而无法用语言交流等。
2、后天环境不良：语言发声器官肌肉如果没有发挥很好的作用，就会导致孩子没有办法发音。很多孩子在说话的时候也会缺词，发声器官的肌肉锻炼，依赖于平常的生活环境，假如家长在平常不注意和孩子有语言沟通，总是把孩子放在一边，让他们自己玩自己的，缺少对孩子良性的语言刺激，长时间下去孩子自然语言发育能力迟缓。
儿童语言障碍训练方法有哪些
1、加强沟通：家长与孩子之间多进行言语沟通，在沟通时，家长应注意说出完整的语言，避免由于家长的示范出现问题而导致儿童学习过程中的错误认知，对于严重的语言障碍的儿童，家长可以从一个字，一个词教起，等孩子学会了一定的词汇量时再进行完整的语句教学。
2、儿童语言训练：由于大部分导致儿童语言障碍都属于非病理障碍，所以可以让孩子到语言训练机构，通过相关的训练手段，儿童语言障碍可以得到有效的改观，多让儿童看书，让儿童了解更多的事物，激发儿童表达内心想法的欲望。
3、语言纠正：通常包括对儿童音节、音韵、音调的纠正，但有些先天性听觉异常的儿童患者是很难训练的，但是语言纠正的方法可以满足儿童的基本说话的要求，纠正儿童发音，从而加强儿童对于说话的自信心。
以上就是儿童语言障碍的原因及训练方法，改善儿童语言障碍的主要方法就是让儿童接受训练，通过的语言训练和语言纠正，儿童通常会形成自己的一套语言沟通风格，从而形成自己独特的社交能力，对于儿童以后的发展有着很好的促进作用。
