西安市成人科学发声训练课程

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　　对于播音主持专业来说，口才非常重要。所以平时的训练应该更加重视口才。那么下面和小编来看看这篇播音口才训练基本方法的文章，一定会有收获的。

　　一、要选择恰当的口语活动方式

　　播音员的口语活动方式一般可分为有稿式和无稿式。具体表现为三种形式：

　　1.把编撰好的文字稿转换为有声语言，如广播新闻节目或其它信息，对某一栏目中的短文进行解说等。

　　2.以书写连贯的词语为主，穿插活跃现场气氛的即兴表演，通常出现在各种综艺节目和比赛节目中。

　　3.以采访或谈话为中心，主持人的提问、回应、串联、衔接和发言均以即兴发言为主，一般主持人要事先在脑中准备好草稿或提纲，再根据现场情况的变化而改变。

　　二、速读法

　　“读”在这里指的是朗读，是用嘴读，而不是用眼睛去看。顾名思义，“速读”也就是要地读。速读速度的训练旨在训练人的口齿伶俐，发音准确和吐字清晰。

　　可以找一篇演讲词或者一篇文辞优美的散文。首先拿出字典和词典，把文章中不认识或不懂的字和词找出来，然后弄明白之后就开始朗读。

　　一般来说，开始时一般要读得慢一些，然后慢慢地加快，一次比一次快，较后要达到你能达到的较度。

　　三、模仿法

　　从很小的时候，我们就开始模仿大人的做事和说话方式了。实际上模仿的过程就是学习的过程。小时候我们学习说话，就是向爸爸、妈妈和身边的人学习，向他们模仿。

　　四、描述法

　　我们小时候都学过看图说话，描述法就像这样看图说话一样，只是我们要看的不只是书本里的图，还有生活中的一些景物，事物和人，甚至比看图说话更有要求。

　　简而言之，描述法就是用描述性的语言来描述你所看到的景物、事物和人。

　　描述法比上述几种训练方法更具进取性。在练习材料中是没有现成的演讲、散文和诗歌等可供使用的，你只能要求你自己去组织语言来进行描述。因此，描述法训练的主要目的是培养播音学生的语言组织能力和语言的条理性。