郑州专业矫正儿童语言障碍的机构本地实力一览

　　郑州专业矫正儿童语言障碍的机构本地实力一览
　　1.郑州东方启音康复机构
　　2.郑州大米小米儿童语言康复机构
　　3.郑州众艾儿童康复机构
　　4.郑州康语言语自闭症康复机构
　　5.郑州瑞曼康复训练中心
　　注：以上内容仅供参考，不分先后，酌情选择！
　　矫正儿童语言障碍的训练小游戏
　　语言训练一：模仿游戏
　　训练介绍：
　　对语言的模仿行为是儿童语言发展早期的重要行为，通过模仿，儿童将获得相对成熟和稳定的语言基础，并为将来的语言获得及语言发展提供助力。
　　训练内容：
　　1.选择一些简单的词语或短语，如动物的叫声、车辆的嗡嗡声等。
　　2.用自己的声音进行模仿，并让宝宝观察和倾听。
　　3.鼓励宝宝模仿这些声音，可以使用手势或面部表情引导。
　　4.重复多次，并逐渐增加词汇和表达的复杂程度。
　　训练意义：
　　由父母为主导的语言模仿训练，既可以正确引导儿童进行语言基础的夯实，也能促使其语言发育得到系统和全面的发展，避免受到其他因素的干扰。

　　语言训练二：语言环境丰富化
　　训练介绍：
　　在儿童语言发展和接受语言训练的过程中，家庭，尤其是父母一定要为儿童创造一个声音信息丰富的环境。注意，这里的丰富并非指声音的多种多样，而是指适合刺激儿童语言发育的声音信号的丰富。
　　训练内容：
　　1.播放适合宝宝年龄的小孩歌曲，如儿歌或旋律简单的歌曲，由父母带着孩子跟随歌词一起唱。
　　2.为宝宝提供该年龄适合的图画书，可以指着图片，描述其中的内容，并鼓励宝宝模仿。
　　3.观看教育性的动画片或儿童节目，可以边观看边与宝宝交流，提问和回答，扩展宝宝的语言理解和表达。
　　训练意义：
　　孩子在该阶段是否能完全理解歌曲、图册或电视节目的意义并不重要，重要的是这些音视频伴随着儿童可接受的声音信号已经进入了他们的大脑，并且正在刺激儿童大脑内威尔尼克区和布罗卡氏区的发展。
　　语言训练三：有针对性的问答
　　训练介绍：
　　父母、家人乃至于其他人，通过问答的方式引发儿童对特定或非特定事物的思考，在鼓励他们使用完整语言逻辑表达的同时，还能给予孩子信心方面的肯定。
　　训练内容：
　　1.选择与宝宝日常生活相关的事物或事件作为主题，如玩具、食物、天气等进行一问一答或者有来有回的提问。
　　2.在与孩子互动时，家长可以不经意间提问宝宝一些简单的问题，例如“这是什么颜色的玩具？”“你今天想吃什么？”等等。
　　3.给宝宝充足的时间思考和回答问题，鼓励他们用语言回答，并提供正确的反馈和肯定。
　　训练意义：
　　提问不是为了追求某一问题的答案，而是通过提问引发孩子对事物的思考，锻炼他们的逻辑能力和语言组织能力，甚至还能刺激孩子的认知能力与理解能力提升。