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宁波十大有名的自闭症孩子读书学校名单榜首出炉

来源:宁波奥斯汀特殊儿童民办融合学校时间:2024/5/9 11:25:01
奥斯汀学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭,为发育迟缓儿童,多动及注意力缺乏儿童,自闭谱系,以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境

  对于大多数自闭症孩子来说,上普通学校是比较困难的,家长们都会有各种各样的顾虑:老师会接纳自闭症孩子吗?孩子会不会换了环境不适应?在园里被孤立、被欺负怎么办?之前的干预技能会不会退化......小编为大家推荐奥斯汀特殊儿童融合学校,始创于2018年,是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校,学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源,已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭,为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级,采用小班制授课方式,核心课程涵盖人文素养(语文)、数理逻辑(数学)、双语口才(英语),自然科学,艺术修养(美术&音乐)等,同时还提供了ECA个性干预训练课程,为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。为大家推荐几家康复训练机构(仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!)

  1.宁波奥斯汀

  2.宁波东方启音

  3.宁波康语

  4.宁波雅恩

  5.宁波大米小米

  【招生人群】

  6-16岁找特殊教育学校或融合教育学校的发育迟缓、多动及注意力缺乏、自闭谱系、以及学习困难的青少儿。

  【学校地址】

  学校位于宁波北仑区,独立校区,环境优美。周边地铁公交便捷

  【学校优势】

  九年一贯制课程,学校提供学前班至九年级一贯制课程体系,课程涵盖文学素养、数理逻辑、双语口才、艺术修养、自然科学等。

  融合生源,学员由正常青少儿学生、学习困难学生以及特殊需求学生组成。形成了接纳度高、融合性的学习氛围。

  高关注&服务优,我们的老师会给予每一位学生充分的关注地,关注孩子的情绪,引导孩子的学习热情,帮助孩子建立对自己的信心。

  个性化课程难度,采用动态评估安置的方式,确保每个学生所接受的教学都是基于自身的学习能力而“量身定制”的。

  华师大授权融合基地,奥斯汀融合学校背靠华东师范大学特殊学院资源,已签约授权为融合教育实践基地,项目为奥斯汀学校提供全程的融合教育师资培训,以及为每一位奥斯汀学员配置华师大硕士以上学历的专职督导服务。

  丰富多彩的学校生活,学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动,主题包含家校论坛、运动健康、交友社交、生活技能训练、安全规范,野外拓展等,丰富孩子们的课余生活,建立快乐、自信、健康的学习观。

  自闭症儿童情绪行为干预游戏:抓泡泡

  “抓泡泡”是一种自闭症儿童情绪行为干预游戏,具体如下:

  一、游戏准备:

  1、儿童能力的准备:①追视能力;②抬手能力;③抓握能力;④行走能力。

  2、游戏材料的准备:①泡泡水;②泡泡机;③宽阔的场地。

  二、游戏目的:

  泡泡颜色鲜艳、在空中慢慢浮动,就像一个个漂亮活泼的小精灵,看到小精灵在面前飞翔的情景,自闭症儿童有强烈伸手抓泡泡的欲望。在游戏活动中,儿童能不断锻炼手眼协调能力、大肌肉运动能力、精细动作能力,而且能培养儿童的合作意识,增加与人协同玩耍的能力。通过愉快的游戏环境,干预自闭症儿童的情绪。

  三、游戏方法:

  1、一般模式

  ⑴ 组织者根据游戏活动的规模,准备足够的泡泡水。

  ⑵ 组织者在孩子前方吹泡泡,先示范用手抓破泡泡,然后说:“同学们,这个是泡泡,在阳光下闪闪发光。现在它要飞走了,我们赶紧用手抓住它!”

  ⑶ 根据自闭症儿童的反应,调整吹泡泡的力度、位置以及泡泡的大小,引导孩子用手抓泡泡。

  2、进阶模式

  ⑴ 组织者引导自闭症儿童自己吹泡泡。

  ⑵ 让2、3个孩子比赛抓泡泡。

  四、注意事项:

  1、尽量选择没有强风且空旷的环境。

  2、吹泡泡的时候缓慢向下吹,方便自闭症儿童抓破泡泡。

  3、注意安全,不能对着孩子的眼睛、嘴吹;注意防止孩子误饮泡泡水

温馨提示:为不影响您的学业,来 宁波阿斯伯格(自闭症)训练培训 校区前请先电话或微信咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答
专业老师:谷老师
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