郑州孤独症儿童语言治疗口碑好的机构今日推荐

　　孤独症儿童语言治疗的方法有哪些

　　1.前语言技能

　　当孤独症儿童在前语言阶段，也就是口头语言还没有出来的时候，治疗师或家长可以以儿童为中心进行活动。

　　在游戏活动中，大人可以根据孩子的关注点，描述孩子正在做的事情或描述大人自己正在做的事情，同时注意自己的身体朝向要面向孩子，注意和孩子保持眼神接触，维持共同注意力，轮流参与游戏等等。

　　还可以向孩子示范如何用手去指向物品，从指向近处的物品开始，再慢慢地用手指向远处的物品。能不能用手去指向物品也是预示后期词汇水平发展的一个重要指标。

　　前语言阶段，家长或治疗师还可以进行早期手语的教学，比如“我”“要”“吃”“喝”等等，这些早期手语的使用和发展也能帮助宝宝更好地和周围人沟通。

　　2.游戏技能

　　对于孤独症谱系障碍的宝宝，他们的游戏技能能力和同龄小伙伴相比更差一些，那我们在和他们玩的时候，就可以将玩具放在孩子视线高度，我们大人自己也要下降到孩子的视线高度，即使这意味着要坐在地上或平躺在地上。

　　这时候我们可以观察孩子在做什么，如果孩子还不太乐意让你跟他一起玩，家长或治疗师可以从平行游戏开始：

　　孩子在玩什么，我们就在旁边玩一样的东西，看看这时候孩子有什么反应；

　　如果孩子愿意，我们可以加入孩子的游戏中，同时用简单的话描述我们当前在玩的游戏。

　　在孩子的能力水平逐渐提高的时候，我们的游戏等级也要逐渐升级，比如建设性游戏，假象游戏，轮流游戏等等，逐渐提高孩子的游戏技能。

　　3.语言理解技能

　　孤独症孩子在早期有一个重要的特点，就是喊他名字的时候他没有反应。

　　小龄宝宝

　　一开始孩子小时候可能是他还没有意识到“xx”这个声音对应的是他自己，他不知道要在听到这个声音后有所反应。这时候家长可以在进行眼神接触的同时，重复孩子的名字，以帮助孩子学会在被叫到名字时有所回应。

　　另外家长要注意孩子的名字要固定，不然孩子可能不知道“宝宝”“宝贝”“小宝”再加上他自己的小名、大名都是指他自己。

　　大龄孩子

　　再大一点的时候，则要注意不要单独练习叫他的名字，可以在叫他的名字后稍微等一下，然后给一个任务或者玩游戏，不然叫完名字后就没事了，总觉得缺了点什么。

　　比如可以叫完名字后让他去拿水杯，给一个他能做到的且有意义的指令。

　　语言理解的练习还可以有很多其他的方式，更多内容可以通过国际言语课程来解锁哦。

　　4.语言表达技能

　　很多谱系障碍的宝宝很难用语言来表达自己，这时候家长和治疗师可以采用的语言表达的策略，可以用简短和简单的话语来讲述孩子的游戏，这一点和前面的游戏技能是相结合的，通过描述可以提高孩子的语言表达能力。

　　在说的时候要注意说的语速要相对慢一些，给孩子有时间处理大人说的话。在说的时候还可以使用“加一”规则，也就是比孩子说的话多一个语言单位，用更长的话来进一步丰富孩子的语言，这样孩子在模仿的时候难度适宜，不是一个超级长的句子孩子完全不记得，也不是一个简单的单词句让孩子不屑于模仿。

　　此外还要注意的一个点是减少提问行为，我们在和孩子沟通交流的时候，可以多用陈述句，少提问这是什么，为什么等问题。